折纸：小房子.doc

河西二十一幼儿园创意车间活动设计方案
班级：中二班 教师：姜美玉 日期： 2016.10
教育活动名称：折纸：小房子
教学形式：分组
教学活动目标：
1、学习两边向中心折的方法折房子。
2、练习学看流程图，并大胆进行添画。
重点：学习将角拉开、压平折出房子的屋顶。
难点：练习学看小房子折纸流程图。
教学准备（教具、场地、幼儿原有经验）：
1、教具：手工纸、水彩笔、小房子流程图
2、场地：本班教室
3、幼儿原有经验：幼儿喜欢折纸，但由于手部小肌肉发展不够协调，还不能很好地压、翻折。
教学过程：
1、出示流程图，教师按流程图一步步讲解并示范折法。
师：老师给小朋友准备了一张折“小房子”的流程图，请小朋友看一看折“小房子”一共需要几步？我们一步一步来试试吧！
老师边讲解边示范折小房子，请幼儿注意观察每一步骤。
2、幼儿动手尝试折小房子，教师引导幼儿共同解决有难度的步骤。
师：你觉得哪几步会比较难，你可以和好朋友讨论一下。（幼儿相互讨论）谁来说说看你有什么困难？（请几名幼儿说出有困难的地方，其他幼儿帮助解决，教师可再次重点讲解示范幼儿觉得困难的步骤）
3、介绍材料及交代折纸要求，幼儿操作，教师巡回指导。
师：我们的小朋友真聪明，真能干！但是，今天折的房子不仅要整齐还要漂亮，它还缺少了什么呢？（门，窗户）老师还为小朋友水彩笔，请小朋友折出小房子并给小房子进行装饰。
4、结束部分：师幼共同欣赏作品
师：你最喜欢哪件作品？为什么？
教学反思（教育理论依据）：
为了幼儿能较好的操作，对折纸活动产生兴趣，活动中首先我细致地讲解了折房子的方法。在开始部分，我启发幼儿用语言对房子的外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力及观察能力，随后取出一张长方形的手工纸，我边示范制作的方法边讲解，并且在关键的地方中重复几遍，慢慢操作，尽量让幼儿都能看清看明白。在这个环节中，我利用问答式的教学方法，让幼儿明白边和角的基本概念，使幼儿对边和角有初步的认识，并且在折纸的过程中，向幼儿灌输了前、后、两边等基本的方位词，无形之中使幼儿对方位有了一个基本的了解。然后再出示折纸的示意图，加深幼儿对折房子的印象。折好后，根据孩子们说的，我用笔在房子的两边画上窗户和门，一个完整的房子就诞生了，孩子们开心极了。拍着手为我鼓掌，嘴里还不停的说着“姜老师好棒哦”。
* 黑体字做为本学期重点需要斟酌填写