学习故事美工区徐弟.docx

美丽的大树
格格： 5 岁 女孩
观察与记录
区域活动的时间到了，今天美工区提供的材料是粘贴画《美丽的大树》，刚拿到材料时你就露出为难的表情，开始有些发愁看着，因为不知道怎么制作。看到我走过来，你一脸求助的表情希望我帮完成，可这次我想锻炼一下你，于是我没有动手只是告诉你粘贴的步骤，慢慢的你好像想通的什么表情没有了刚开始的为难，反而多了一点自信，开始按照我说的一点一点的把纸黏土粘到大树上，一会功夫你就完成了自己的作品《美丽的大树》，看着自己好不容易完成的作品，你高兴极了！
笑着对我说：“老师我完成了，漂亮吗？”我笑着说：“格格的大树最漂亮！”老师为你的成长感到自豪！​
识别与分析
格格小朋友是一个很爱思考的孩子，当她遇到问题是积极主动想办法解决，是一个很好的学习品质。很灵活很协调，喜欢进行艺术活动并能大胆地表现。在解释有个性的大树的时候，可看出他是一个很有想法，有创意的孩子。并且愿意在熟人面前大方的说话，愿意用简洁明了的语言清楚的表达自己的想法，整个过程可看出她是一个具有自尊，自信，自主的孩子，能根据自己的兴趣选择游戏，能为自己取得的活动成果感到高兴。
支持与回应
在区域活动结束后，我们一起说说今天都做了什么游戏，你收获了什么！在这个过程中是小朋友们整理和提升经验的过程。在今后的美工区教师应该提供更多的低结构的材料，让幼儿更能发挥自己的想象力！