贝多芬第二课时.doc

麻塘镇中心学校“五步递进导学”模式 七 年级 语文 科教学案
课题：第 13课 音乐巨人贝多芬 主备课人：邓文峰 2013年上期
一

（3－4）
分钟
情
境
导
入
1、 朗读课文
2、 复习上节课的知识

展
示
目
标
1、 阅读方法上，以抓要点精读为重点：内容理解上，以深人人物内心世界为主；写作学习上，以人物外貌描写训练为主。 
2、 一是体会伟大音乐家的人格魅力，二是学习文章描写人物外貌的技法。

二

（7－8）
分钟
自夯

主实

学基

习础
让学生阅读课文，找出自己不理解的语句，在班上提出来，同学们互相解答。
三

（4－6）
分钟
自

学

检

测
1“你们竟敢到狮穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？

2为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”？

四

（15）
分钟
合教

作师

探点

究拨

1、怎样理解“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”？
答案略

2、“请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克里斯多夫》······引申开的”这句话该如何理解？
答案略

3、 分析理解并且讨论20小节和27小节

五

（8-10）
分钟
当

堂

检

测
要求学生选择班上同学进行肖像描写，然后全班进行交流，看谁写得最传神。

课
堂
小
结
文中显示了作者高超的肖像描写技巧，从远到近，从上到下进行描写，次序井然，以行传神，表现了贝多芬的生活遭遇，个性气质和特有的精神世界。