中班情绪心理《消气俱乐部》.doc

中班情绪：消气俱乐部
一、活动目标
1.会用多种方法让大家开心，学习关心体贴他人。
2.知道愉快的心情有利于身体健康。
3.在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。
二、活动准备
1.布置、营造俱乐部的场景（悬挂标志、开心的表情图）。
2.受伤的小狗、肥胖的鹅小姐的图片。
3.幼儿情景表演剧。
4.《表情歌》音乐磁带。
三、活动过程
（一）参观“消气俱乐部”，激发幼儿活动兴趣
1.幼儿做律动《幸福拍手歌》带入活动室，激发幼儿初步感知生气和快乐的情绪。
2.教师表现出非常高兴的样子，同时播放鞭炮声，引出“消气俱乐部”。动员幼儿参与招聘管理员的活动。
3.请幼儿说说、议议“消气俱乐部”是干什么的？大家应当怎样工作？
4.小结：消气俱乐部是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方，是一个特别的地方。
（二）讨论主题
1.接待第一位来宾：受伤的小狗，引导“管理员”开展工作。
出示受伤的小狗，引导幼儿从它的声音、表情猜测：小狗怎么了？它为什么生气？
待幼儿猜测后，通过教师配音验证猜测的结果：“昨天不小心让汽车撞伤了腿，不能动了，呆在家里很郁闷，我想让大家帮我消消气，我太不开心了。”
引导幼儿出主意，让小狗快乐起来。鼓励幼儿大胆发言。
幼儿感受帮助他人后的快乐。老师帮小狗配音：谢谢小朋友，消气俱乐部真好，用了你们的办法我的气全消了，我要回去告诉其他的从小伙伴，谁有气了就到这里来！
2.接待第二位来宾：肥胖的小鹅，鼓励“管理员”尝试着工作。
出示肥胖的小鹅，请幼儿猜测他为什么生气？
通过教师配音验证猜测的结果：森林里马上要进行选美比赛了，我这么胖，怎么能获奖呢！真急人，心里郁闷，正生气呢！
鼓励幼儿在给小鹅出主意消气，注意提醒心灵美比外在美更重要。
放录音验证，老师帮小鹅配音：我知道了那么多的减肥办法，气也消了，谢谢小朋友！
3.接待第三位来宾：情景剧表演，启发“管理员”独立工作。
表演内容：两位小朋友因争抢玩具而生着气来到“消气俱乐部”，一位说：是我先拿到玩具，你为什么抢呀?真气人。另一位说：凭什么不让我玩，真气人！
启发幼儿帮小朋友消气。
（三）“心情墙”展示，启思讨论
1.大家都说“消气俱乐部”真好，它好在哪里？
2.教师展示“心情墙”，引导幼儿观察发现
3.生活联想，回忆自己平时遇到过生气的是吗？你用什么方法消气而变得快乐？
怎样让同伴变快乐？
（四）归纳主题，提炼方法
知识汇总：生气并不是一件坏事，每个人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以在没人的地方哭一哭、叫一叫、唱唱歌、跳跳舞、听听音乐、散散步，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视，这样你就能消气了。如果别人惹你生气了，你就想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，这样我们的身体就会更健康了。如果就经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。
（五）结束活动
播放音乐，幼儿随音乐《表情歌》即兴表演。