体育课教学设计(严玉祥).doc

《体育游戏》教学设计
一、指导思想
　　以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。根据《体育与健康课程标准》给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，培养学生的创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。
二、教材分析
　　从学生的身心发展变化的特点出发，应大力发展速度素质，培养学生之间团结协作的优秀品质。本教材在游戏的基础上，以游戏的形式提高跑的速度，旨在培养学生的合作意识，激发学生的学习兴趣，采用不同的教学方法，促进学生更好的学习，让学生乐而不疲，是教材变枯为趣，进而培养学习的实践创新能力，为众生体育打好基础。
三、教学目标
　　1.使学生掌握游戏方法和游戏规则。
　　2.培养学生动作的协调性和灵活性。
　　3.培养学生相互协作的能力和齐心协力的精神。
四、教材、教学法与重难点
　　教材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑。
　　教学方法：讲解法、示范法、练习法。
　　教学重点：用有效地方法，灵巧、相互协作安全地完成比赛。
　　教学难点：有创新意识和表现。
五、教学程序
　　1.课前十分钟布置好场地器材，场地布置要清楚明白，其摆放要安全合理。
　　2.课前三分钟要整队集合，执行课堂常规，明确学习目标，使学生做好本次课的心理准备。
　　3.导入新课：以小组为单位，并激发学生的学习兴趣。
4.情景热身：
（1）慢跑活动-----以一路或两路纵队的形式作不同路线的慢跑活动（螺旋跑或蛇形跑）。
（2）创新操------采用简单、形象、新颖的徒手体操，既能使学生全面活动，又能使学生感觉不枯燥乏味。
　　5.体验和巩固技术
　　（1）让学生回顾多人合作跑的比赛场面，激发尝试心理和表现欲望，并进行分组练习。通过一次尝试后，学生自我评价，探讨研究，找出不足，教师及时进行点拨，强调比赛时应注意安全，使学生树立信心。通过再次比赛，满足学生的练习欲望。
　　（2）为了迎合学生的好胜心里，采用绕标志物接力游戏，来发展学生合作能力。首先向学生说明跑动路线，讲解游戏动作要领。让学生按规定路线比赛一次，同时体会游戏带来的乐趣。比完一次，自己总结成功的经验，找出失败的原因。为了激发兴趣，促使练习，采用探究性学习的教学手段。探究中，可以采用自己排列本组的跑动顺序，也可采用不同方式绕过标志物，自主学习。在通过比赛来验证各种不同方法对成绩的影响，进而巩固技术。
　　6.放松身心：鸣哨集合后，师生共同做轻松愉快的活动进行放松身心，请学生谈谈成功的关键所在和体验快乐的感觉。最后教师总结。
六、教学器材
一块篮球场地、两根布条、标志杆两根。

课题
1.二人三足接力合作跑
2.30米往返接力跑
　授课人：严玉祥
　时 间：2015年10月27日星期二
教学目标
1.使学生掌握游戏方法和游戏规则。
2.培养学生动作的协调性和灵活性。
3.培养学生相互协作的能力和齐心协力的精神。
教学重点
用有效地方法，灵巧、相互协作安全地完成比赛。
教学难点
有创新意识和表现
教学方法
讲解法、示范法、练习法
教学准备
教 学 过 程
　　部分
　　时 间
教学内容和教法步骤
　　学生活动内容和形式
　　开
　　始
　　部
　　分
　　二
　　至
　　三
　　分
　　钟
　　常规
1、体育委员集合、整队，检查人数。
2、体育委员向教师报告人数。
3、师生问好。
4、宣布本课内容。
5、检查着装，安排见习生，提出课 堂要求。
　　队形：
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　　活动内容：常规
　　形式：听铃声跑步集合，快、静、齐。
　　认真完成常规活动。
　　准
　　备
　　活
　　动
　　五
　　至
　　七
　　分
　　钟
一、慢跑（2圈）（3--5分钟）
教法步骤：
1、提出练习方法、要求。
2、集体练习，语言提示。
3.利用篮球场地，在教师和体育委员的带领下做变换图形（螺旋形或蛇形）的慢跑活动。
二、徒手操（3--5分钟）4×8拍
1、单臂后振
2、腹背运动
3、扩胸运动
4、下肢运动
5、弓步压腿
6、腰部运动
7、自由活动踝关节和腕关节
　　队形：散点队形
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　　活动：活动内容：慢跑
　　形式：
　　听讲解，明确要求。
　　2、集体练习。
　　要求：保持队形和安静。
　　队形：内容：徒手操
　　形式：集体练习
　　1.练习时态度认真严肃、不做与规范内容无关的活动。
　　2.动作到位、准确、统一。
　3.认真活动各关节，做好热身活动。同上课队形
　　活动
　　部分
　　时 间
　　教学内容和教法步骤
　　学生活动内容和形式
　　基
　　本
　　部
　　分
　　十
　　五
　　至
　　二
　　十
　　分
　　钟
　　一、二人三足接力
　　〈一〉、游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，各队两人一组，成纵队面对标志竿站在起跑线后。每一组两人并肩站立，内测的小腿用绳子或布带捆住，这样成了两人三条腿。
　　游戏开始，组织者发令后，各队第一组以三条腿向前跑进，绕过标志竿后返回，击第二组的手掌，然后到排尾站好。第二组按以上方法进行游戏，依次类推，以先跑完的队为胜。
　　〈二〉、游戏规则：
　　1 1、短绳或布带必须捆在小腿上，如途中松开应系好再跑。
　　2、相互击掌时不准踩线。
　　〈三〉、教法步骤：
　　1、讲解游戏方法和规则。
　　2 2、学生体会练习，引导学生商议如何快速、安全地完成比赛。
　　3、第一次比赛开始。
　　4、宣布比赛结果；输队出节目，各小组总结比赛战况，以利再战。
　　5、进行第二次比赛。
　　队形：
　　** **
　　** , , ; **
　　** **
　　** **
　　内容：二人三足接力
　　形式：
　　1、认真听比赛方法及比赛规则。
　　2、明确比赛方法和比赛规则。
　　3、认真商议如何快速、安全进行比赛。
　　4、比赛完毕各组认真交流。
　　要求：
　　1、必须按比赛方法进行比赛。
　　2、比赛时要注意安全。
　　3、个人比赛完了将站到相应的位置，不得在比赛场地逗留。

　　五
　　至
　　七
　　分
　　钟
　　二、30米往返接力跑
　　方法：把学生分成人数相等的两个队，在起跑线后站定，游戏开始教师发令后，两队的第一组才能开始向前跑进。绕过标志竿后返回，击第二组的手掌，然后到排尾站好。第二组按以上方法进行游戏，依次类推，以先跑完的队为胜。
　　规则：1.只有在本队人返回击掌后才能起跑。
　　2. 相互击掌时不能踩线。
　　奖罚制度：输的队必须出个小节目。
　　队形：
　　l *
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　　内容：30米往返跑接力
　　形式：
　　1、1.认真听比赛方法及比赛规则。
　　2、2.明确比赛方法和比赛规则。
　　要求：
　　1、1.必须按比赛方法进行比赛。
　　2、2.比赛时要注意安全。
　　3、个人比赛完了将站到排位后。
　　结
　　束
　　部
　　分
　　三
　　至
　　五
　　分
　　钟
　　1、集合、整队。
　　2、整理、放松。
　　3、本课小结。
　　4、下课。
　　队形：同上课队形
　　活动内容：结束部分
　　形式：集体完成
　　1、集合要快、静、齐。
　　2、放松：以大腿为主进行放松。
　　3、小结：表扬、鼓励今天表现突出的同学及小队。
　　4、宣布下课，列队带回。
心率曲线图
心率
时间