律动：机器人.docx

律动:机器人
目标:
1．能随着音乐一拍一下地做模仿机器人的动作，表现音乐顿断、诙谐的特点。
2．根据情节表示机器人走路、握手、点头、跳舞等动作，体验模仿活动的快乐。
准备：
日常活动中进行有关“机器人”的谈话。
过程；
1．复习歌曲：《粉刷匠》。
（1） 齐唱歌曲，唱出歌曲的快乐、诙谐情趣。
（2） 边唱边进行歌表演。
2．学习律动《机器人》
（1）简述随着科学的发达,机器人会帮助人们做更多的事情.今天,一位快乐的机器人来到了这里,和大家一起快乐地游戏.
(2)倾听音乐,感受音乐顿断、僵直的特点。
（3）探索机器人走路、握手、点头、跳舞等动作的特点，并逐个地在音乐伴奏下进行练习。在探索过程中，注意及时倾听教师的反馈信息，学习较逼真有趣的动作。
3．游戏：教师或幼儿扮管理员，其他人均为“机器人”。管理员发出“走”“握手”“敬礼”等指令，机器人必须随音乐和指令做相应的节奏动作。当管理员说“停”并回头看时，继续在动的机器人“坏了”则停止游戏。
建议：
当幼儿掌握各种动作后，教师可将动作组织起来。