第14课蝴蝶落我家2.doc

课题
14、蝴蝶落我家
课时
2
总课时
2
备课时间
12.08
主备人
蒋萍
参与人员
四年级组全体美术教师
执教者

三维目标
1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。
2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。
3、培养学生的自主、合作、探究的能力。
指导
学法教法

创设情景法、演示法、讨论法、尝试法。

重点解读
学会用各种方法来制作蝴蝶。

难点提示
掌握蝴蝶的特点。

教学准备
剪刀、彩纸、胶水等。

导学过程
二次备课
情景引入
由学生朗诵童谣《蝴蝶飞》，（“蝴蝶飞，我不追，蝴蝶落，我不要。） ”
将童谣所表现的情景用自己的肢体语言表演出来，以小组为单位进行组合演示。
组织讨论，并将自己对童谣内容的理解和不同的想法以想象画的创作形式表现出来。

欣赏观察
1、欣赏各种蝴蝶图片，先是单张，后多幅同一画面，让学生对蝴蝶的不同形状有一个更深入的了解。
2、欣赏学生带的图片。感受蝴蝶的特点及美丽。
图片欣赏
1、老师这有小朋友做的蝴蝶作品，请学生们研究一下是怎么做的，用了哪些颜色和基本形？
教师巡回参与启发。
以小组为单位说自己手中的作品是采用什么方法，怎样做的（可结合演示进行，教师可协助完成。）
教师予以小结。
2、绘制：
学生制作，教师巡视辅导。
注意卫生。

剪制蝴蝶
1、请学生到黑板上画出蝴蝶的外形，师生共评。
使学生注意到蝴蝶的不同形态，为下面的剪制作好准备。
2、复习：蝴蝶的外形特点——对称。
3、你怎样剪制对称的蝴蝶？（鼓励学生畅所欲言，发现对折的剪制方法）
4、学生尝试剪蝴蝶的外形，教师辅助，注意不同的形状。
5、每只蝴蝶都有美丽的花纹，怎么剪？（生答）
教师演示。花纹不必有太多拘谨，随意剪制形状。空的地方不要太大，注意美观。

学生作品
学生用对剪的方法剪出蝴蝶，可采用各种自己喜欢的颜色，看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。
注意安全及卫生。

教学反思