吨的认识 (2).docx

学科: 数学 年级: 三年级
主备教师
魏润玲
上课时间

教学内容
吨的认识
教学目标
1．使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克。
2．能进行重量单位间的简单换算。
教学重点
能进行重量单位间的简单换算。
教学难点
能进行重量单位间的简单换算。
教学准备
课件
教学过程
思考与修改
环节一:自主学习
复习
1．教师：我们都学过哪些重量单位？
让学生描述一下1克和1千克具体有多重。
2．5000米＝（ ）千米 　　4千米＝（ ）米
　 1000克＝（ ）千克 　　8千克＝（ ）克
新课
1．吨的认识。
我们以前学过克和千克这两个重量单位。比如，一袋糖重500克，一袋盐重1千克。这节课我们要学习一个比千克还要大的重量单位（引出新课）。
出示书上第一个直观图。引导学生说一说图意，然后教师指出：计量较重的或大宗物品的重量，通常用吨作单位。
教师：谁能说一说还有什么物品用吨作计量单位？1 吨到底有多重呢？
教师直接引出：1000千克就是1吨。
板书：1吨＝1000千克
假设三年级同学平均每人重25千克，10个同学的体重是多少千克？40个同学的体重是多少千克？是几吨？
教师：你还能说出哪些东西大约重1吨？
2. 千克和吨的换算。
　 4吨＝（ ）千克
引导学生进行推算，不用写出推理过程，启发学生想出：1吨是1000千克，5吨是5个1000千克，5个1000千克是5000千克。所以5吨是5000千克。
环节二:交流展示
做“做一做”中的题目。
让学生独立完成，给有困难的学生一定提示。订正时，让学生说一说推理过程。
环节三:总结提升
再给出几个例子让学生说出合适的单位名称。

板
书
设
计

教 学
反 思