走一步再走一步学案（1）.doc

学习内容： 17 走一步，再走一步（1） 莫顿·亨特
个性设计与反思
1、朗读课文，复述故事情节
时间： 地点： 人物：
起因：
经过：
结果：
2 、整体把握文章内容，理清文章脉络
本文共23个段落，可分为四个部分，分别是
第一部分：冒险（1——3自然段）； 第二部分：
第三部分： ； 第四部分：
三、展示反馈
小悬崖： 大人生：
本文通过叙述 悟出了
的人生哲理。
四、拓展延伸
山田本一每次比赛前自己先驾着车沿着比赛的线路走一圈，并把沿途醒目的标志记下来。比如第一处是银行，第二处是红房子，第三处是一棵大树„„一直记录到终点。比赛时，就以百米冲刺的速度跑完第一段，然后信心百倍地向下一个目标冲去。这样，全程四十几公里被他分成若干个小目标轻松地跑完。
我们人生，事业，健康何尝不是这样的，既要确立大目标也要重视小目标的确立，学会把大目标分解成小目标。

学习目标：读准字音，理解词义，正确书写生字词，复述故事情节。

重点难点：体会文章所蕴含的生活哲理。
一、自主学习
1、给下列划线字注音。
训诫（ ） 蓬乱（ ） 灌木（ ） 颤抖（ ） 　　　　　　　　　 啜泣（ ） 屡次 （ ）　　耸立 （ ） 凸出（ ）
迂 回（ ） 悬崖峭壁（ ）（ ） 头晕目眩（ ）（ ） 嶙峋（ ）（ ）
2、给下列多音字注音、组词

弹 颤 闷 挨 晕

3、 解释下列词语
耸 立：  
凝 视：
嶙 峋：
纳 罕：
训 诫：
啜 泣：
小心翼翼：
头晕目眩：
灰心丧气：
二、小组合作

学生姓名：　　　初　一　班　　科 语文 学案　　主备教师： 任　梅 主讲教师：　　　　　审核人：　　　　 授课时间： 2015 年 10 月 日