数学：认识梯形.doc

周次
第七周
主题名称
我找到了春天
学科

活动名称
数学：认识梯形
方案调整
活动目标
1. 感知梯形的特征。
2. 能用图形组合的方式拼出梯形。
3. 喜欢跟图形做游戏。

活动重难点
重点：认识梯形，在各种图形中找出梯形。
难点：尝试用三角形、长方形或者正方形拼梯形。

活动准备
1. 不透明的魔术口袋一个，正方形，长方形，三角形和梯形的积木。
2. 正方形，长方形，三角形和各种梯形的卡片。
3. 幼儿人手一小筐已剪好的图形卡片。
4. 《幼儿画册》第三册第15页。

活动过程
1. 巩固对图形的认识。
师：老师带来了一个魔术口袋，想知道里面有什么秘密吗？
请你来摸摸看吧。
教师请个别幼儿来摸摸看并大声说出摸出的图形。
当幼儿摸出梯形时，请幼儿说说图形的名称，教师引导幼儿认识图形新朋友-----梯形。
2. 感知梯形的特征。
师：梯形长什么样呢？
引导幼儿回答（四条边，四个角）
师：梯形和什么图形有点像呢？又有哪里不一样呢？（出示长方形和梯形）
引导幼儿回答（都有四条边和四个角；不一样的地方是梯形上下两边都是平平的，两边是斜斜的，四个角都不一样大，像滑梯一样）。
出示梯形，教师小结：梯形是上下两边平平的但不一样长，两边斜斜的像滑梯一样的图形。
3.尝试用图形拼出梯形。
4.幼儿作业《找梯形》。
师：梯形可调皮了，一会翻跟头，一会躺下，你能找到它们吗？
幼儿操作《幼儿画册》第三册第15页，圈出梯形。

活动延伸
幼儿建构区活动中用积木拼梯形。
活动反思