学习故事 (2).doc

学习故事分享——自理能力的培养
【观察对象】小三班 铭铭
    【观察时间】2017、4
    【观察地点】教室
    【观察教师】孙玲
    孩子在生活中依赖大人不会自理的习惯,与大人的娇生惯养是分不开的,对孩子娇生惯养,只会让孩子什么也不会做,让孩子学会做事情,首先学会做自己的事情,才是我们应该做的。
    案例一:
    今天吃香蕉,孩子们领到香蕉坐在自己的位子上,吃得津津有味。我看见你趴在自己的桌子上,走过去说:“铭铭,怎么了。”你不说话。当我看到你手里的香蕉并说:“铭铭快把香蕉吃了。”你看看我又看看香蕉,我没在意的走了,离园活动开始的时候,我看到你的手里还拿着香蕉,这孩子怎么不吃呢?“航航你愿意吃香蕉吗?”你不说话,只是点点头。“那你快吃了。”我走过去帮你把香蕉拨开。(其实第一次我真没在意你不会剥香蕉)
    案例二:
    几天以后我们又吃香蕉,当月月来说:“老师,你看看铭铭的香蕉没有吃。”我才意识到,孩子是不会拨开香蕉的皮,看看我们班的孩子,也有比你小的,可是别的孩子都会,我看了看你,蹲下来告诉你:“你看着,老师教你剥开。”我边说边让你看,我剥开一块小皮,让你继续往下剥。当你把香蕉都剥完的时候,我表扬了你，你高兴的笑了。
    【识别】
    当我真正意识到孩子的这种情况,我觉得对孩子的了解还不够,因为他是一个晚来的孩子,妈妈和爸爸平时都忙着上班,每一次放学都是奶奶来接,跟着老人许多事情都帮他做了,这事实上是“剥夺”了孩子自我锻炼的机会。了解了这些,我更加关注他在班里做的一些事情。
    【回应】
对于小班的孩子,我觉得学知识虽然重要,但更重要的是自理能力的培养,只有自理能力方面做好了,他们也会更有自信,针对这个问题我与家长沟通让家长多了解自己孩子的情况,多进行培养,给他一个自己试试做的机会,我想孩子会成长起来的。
    经常教育孩子从最简单的事做起,比如:洗手、如厕、喝水、穿衣服等。
    通过游戏活动调动孩子的积极性。在如玩系扣子游戏中学会自己穿脱衣服。
    我们家园积极配合,让孩子学习独立生活,引导孩子自己动手做自己的事情,从洗手、用勺子吃饭、自己穿衣服等小事做起,只有这样,孩子的生活自理能力才能得到有效培养和提升!千万不能因为麻烦而代替孩子包办。
    现在的铭铭进步可真大,家长也谈起孩子的进步,“回家总是要求自己洗手,还告诉我们,老师说了我长大了,要自己的事情自己做,我也尽量的让他去锻炼。”只有我们学会放手,给孩子一片心灵自由飞翔的天地,才能让他们更好的发展!