肌肉教学设计用.doc

苏教版四年级科学下册第一单元
《肌肉》教学设计
教师：赵迎丽

教学目标：
1. 知道人体内大约有600多块肌肉，约占体重的40%左右；
2. 知道人体的各种运动是由肌肉的收缩和舒张引发的；
3. 能借助摸一摸，看人体肌肉模型等多种方法了解人体肌肉的分布；
4. 知道骨骼肌是成对存在、工作的；
5. 通过多种活动体验人体肌肉在运动中的重要作用。
教学重点：了解骨骼的运动是由骨骼肌的收缩和舒张引发的。
教学难点：理解肌肉是如何工作的。
教学准备： 人体肌肉模型，人体支架骨骼、课件。
教学过程：
一． 导入
1. 画骨头、关节，复习人体骨骼、关节的作用；
2. 提问：骨骼、关节都有运动的作用，是不是只要有骨头和关节我们就可以运动了？
3. 引出肌肉。
二． 新课
（一） 了解肌肉的作用
1. 提问:你认为肌肉的作用是什么？
2. 生自学课本
3. 小结:肌肉的作用是带动骨骼、关节运动
（二） 了解肌肉的分布
1. 提问：我们身上这么多肉全是肌肉吗？关于肌肉你了解多少？
2. 课件介绍
3. 小结：我们身上有600多块肌肉，肌肉占人体体重的40%，他们分布在全身各处，但不均衡。
(三)了解哪里肌肉多，哪里肌肉最少
1.提问：同学们，摸一摸，猜一猜，哪里肌肉最多，哪里肌肉最少？
2.生活动：摸一的摸
3.小结：人体肌肉最多的地方是面部，最少的地方是手心和脚心。
（四）认识肌肉的名称
1.谈话：肌肉和我们一样，都有自己的名字，接下来，我们认识主要的5大块肌肉的名字
2.PPT课件认识
3.小结：五大块肌肉分别是肱二头肌、肱三头肌、胸肌、腹肌、腓肠肌
（五）认识肌肉类型
1.提问：人体这么多块肌肉，科学家又把它分成几类呢？
2.共同探究：PPT展示
3.小结：全身肌肉有三大类型：骨骼肌、平滑肌、心肌
（六）体验肌肉是如何工作的
1.下面我们通过一系列活动，体验肌肉是如何工作的？
（1）站直向前向后弯腰；
（2）用手指敲桌面
（3）屈臂、伸臂活动
2.生谈感受
3.动画演示肌肉是如何工作的
4.小结：肌肉是成对工作的，一个收缩，另一个就舒张
5.练习：
（七）拓展：认识全身肌肉，安静时哪些肌肉仍在工作
（八）如何让自己的肌肉更健康
（九）总结
板书：

作用：牵引骨骼、关节运动；
分布：全身各处，600多块，占体重的40%
肌肉 类型：骨骼肌、平滑肌、心肌
工作：成对工作
安静时：呼吸、心跳的肌肉仍在工作