能说会写5写一篇童话.doc

导 学 案 设 计
科目
语文
年级
六年级
备课人
刘天宇
课题
《写一篇童话》

课时安排
第一课时
审核人

使用时间

学
习
目
标
知识：展开联想和想象，想象动物们为了自由而发生的故事。鼓励有创意的表达。
能力：发展学生的想象能力和创新能力。
情感：激发学生习作的兴趣。

教学
重点
难点
想象与现实紧密相连，紧扣“自由”主旨，完整生动的记叙故事的经过。

导 学 流 程
学 案
导 案
自

主

学

习
1一、组织教学
二、激发兴趣，导入习作：
通过阅读教材内容导入。
三、放飞思维，构思故事
播放课件，出示动物图片，想象一下，动物王国的这些朋友会告诉你怎样的故事呢？

生独立完成，学生评价。
让学生带着问题读书。
合

作

探

究
四、小组交流，畅所欲言。
1.练习按事情的发展顺序，讲述故事的过程，注意具体生动。
2.指名讲述。教师适时指导，重点强调人物对话的情境。
五、动笔习作，教师指导
讨论应该注意什么。
六、典型引路，自主修改。
1.习作大致完成后先自我修改，再小组交流。
2.利用实物展台，展示典型习作。
3.教师和学生边读边改，以激励为主。
4.小组推荐习作上展台展示。

引导学生自主学习，通过同桌交流，小组讨论，达成共识，然后汇报。
展

示

交

流
各组派代表完成以上题目。

师巡视点拨，并在此过程中指导朗读，分析课文。
达

标

检

测
写一篇童话要求：
1. 展开联想和想象.
2.想象与现实紧密联系
3.叙事完整

明确任务，测评反馈，及时纠正。
盘 点

收 获
通过本节课的学习，你收获了什么?

引导学生自主完成，然后汇报交流。