科学：给三只熊送礼物.doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间： 班级： 执教教师：
主题
有个家真好
活动名称
给三只熊送礼物
涉及领域
科学 语言
活动目标
1. 能比较同种物品的大、中、小，并能准确说出“最大的”、“小一点的”、“最小的”。
2. 能按物品的大小和相应大小的熊进行一一对应。
活动准备

1. 大、中、小三只熊的图画卡片。“小熊的新家”图片。
2. 幼儿操作卡（画有大、中、小三只熊）人手一份，种类相同的大、中、小物品幼儿人手一份。
活动过程
一、 引入
1.教师出示三只熊的新家图片，请幼儿观看：“这是谁的新家呢？”
2.出示三只熊，请小朋友说说是谁？
3.请小朋友比较三只熊（互为参照物做比较）引导幼儿准确说出“最大的”、“小一点的”、“最小的”熊。
二、 给三只熊送礼物
1.教师：三只熊要搬家了，请我们去做客，所以今天我们要为他们准备礼物。
2.教师出示礼物盒或水果篮，里面装有3件为一组的同种物品（比如大中小的若干组水果，或大中小的若干组礼品等）若干组，请幼儿观看。
3.请全体幼儿举起右手点数并比较物品大小。
4.教师示范挑选3件大中小物品送给三只熊。边说边送，如：“我把最大的XX送给大熊，小一点的XX送给中熊，最小的XX送给小熊。”
5.请数位幼儿从礼物盒或水果篮里挑选大中小礼物送给相应大中小的熊。要求幼儿边说边送，如：“我把最大的XX送给大熊，小一点的XX送给中熊，最小的XX送给小熊。”
6.检验数位幼儿送的礼物对不对，小结。知道：最大的礼物送给最大熊，小一点的礼物送给小一点的熊，最小的礼物送给最小的熊。
三、 全体幼儿操作：给三只熊送礼物
1.教师：桌上摆有大中小熊、篮子，每个篮子里都有礼物，请每一个小朋友拿一篮礼物，分别送给大中小熊，送好了举手，老师去看看谁送的礼物正确。
2.幼儿操作，教师巡回指导，讲评结束。
反思

批阅