资源描述
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
讲授
授课
教师
设计时间
2013．9．4
总课时
1
授课
时间
9．6
学习内容
第一单元 1、认识我自己（一）
学习目标
1、 初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。
2、培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。
学习重点
引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。
学习难点
使学生能够正确的了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信。
学习准备
彩笔、一些自己喜欢的物品
集体备课
二度备课
导
学
过
程
导入新课：X k b1 .C om
老师：同学们，大家都认识自己吗?
学生：（略）
老师：有的同学会问：我们是三年级的学生了，还不认识自己吗？其实不然，了解自己的特点、兴趣、特长，分析自己的优点，学习别人的长处，是件挺不容易的事呢！下面我们就来认识一下我们自己。
自学感悟：
1、 给自己画张像。
2、 说一说自己有什么特点。
设问导读：
1、 认识自己，我们首先要知道自己长得什么样子？有什么特征？下面我们就拿出自己的小镜子看看自己都有哪些特征？然后说一说。
导
学
过
程
2、大家可以互相交换看一看，看谁画出了自己的特征。然后大家互相介绍一下自己的特点。
3、打开课本第三页：
小组讨论：
怎样做这个游戏？
4、以小组形式做这个游戏。
巩固练习：
老师带领大家来做一做这个游戏，要充分调动学生的积极性。
拓展延伸：
我们应该怎样认识自己呢？相互介绍自己满意和不满意的方面。
板书设计
认识我自己
自画像 特点
认识自己
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
讲授
授课
教师
设计时间
2013．9．5
总课时
2
授课
时间
9．9
学习内容
1、认识我自己（二）
学习目标
1、培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。
2、能了解自己的优势与不足，懂得取长补短的道理。
学习重点
能了解自己的优势与不足，懂得取长补短的道理。
学习难点
培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。
学习准备
一些图片
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
让同学们欣赏视频“自我介绍”。
自学感悟：
我们都有各自的特点，如爱哭、胆小、勇敢等，有自己满意的，也有自己不满意的方面。
打开课本第四页，我们看一看图中的同学都有哪些优点呢？然后说一说。
设问导读：
说一说：
1、 你有哪些优点？
2、 你最擅长什么？
3、你正在努力做什么？
导
学
过
程
看一看：
让同学们欣赏音频“我选我”；
图片“爱劳动”、“诚实”、“讲卫生了”、“我懂礼貌了”、“我会弹古筝”、“我跑得最快”等；进行榜样引导。
巩固练习：
老师：我们大家自己都有哪些优点呢？你最擅长什么呢？你正在努力做什么呢？大家互相讨论一下，然后把它写下来，然后把独一无二的你介绍给大家吧！
拓展延伸：
引导每个学生在课堂上说出自己的2—3个方面的优点。
板书设计
找找自己的优点
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
讲授
授课
教师
设计时间
2013．9．5
总课时
3
授课
时间
9．13
学习内容
1、认识我自己（三）
学习目标
1、 培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。
2、 了解自己的优势与不足，学会欣赏别人，懂得取长补短的道理。
学习重点
了解自己的优势与不足，学会欣赏别人，懂得取长补短的道理
学习难点
培养学生与同学沟通、合作的能力。
学习准备
多媒体课件、一些图片
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
小组互说：
自己都有哪些优点
最擅长什么
自己正在努力做什么
自学感悟：
我们有自己的优点和长处，别人也有她的优点和长处，我们要善于学习别人的优点和长处。
大家打开课本第六页，我们看一看图中讲了一个什么样的故事，然后小组内说一说。
设问导读：
让同学们欣赏音频“骆驼和羊”加深理解，欣赏音频“狮子和老鼠”的故事。
导
学
过
程
小组讨论：
从这两个故事中，我们学到了什么呢？
小组交流
小组汇报
巩固练习：
每个人都有自己的优点和长处，我们应该取长补短，才能不断进步。
下面大家夸一夸你身边的同学都有哪些优点呢？
拓展延伸：
每个人都有自己的特点，都有自己的长处和短处，有短处也不可怕，我们可以改进，取长补短，让自己的短处变成长处，那样你就会变成大家喜欢的人。
板书设计
学习别人的长处
虚心学习别人的长处和优点
要懂得取长补短
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
讲授
授课
教师
设计时间
2013．9．9
总课时
4
授课
时间
9．16
学习内容
2、我的兴趣特长(一)
学习目标
1、使学生知道健康的兴趣，培养人的文明行为和高尚情操。
2、懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。
3、认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的能力。
学习重点
认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的能力。
学习难点
培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。
学习准备
搜集一些图片和小故事。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
通过上节课的学习，我们知道了：每个人都有自己的特点，通过展示一些特点，我们就知道他是谁？
举一些同学的例子让大家说一说，猜一猜。
自学感悟：
1、打开课本第九页，我们看一看图中的同学在做什么？分组说一说
2、了解苏联大作家高尔基及他的作品。
设问导读：新 课 标 第 一 网
大家是不是也有好多的兴趣和特长呢？大家小组讨论一下。
导
学
过
程
然后把你和你知道的身边的同学、朋友的兴趣爱好，说一说。
在同学们的介绍过程中，老师可引导同学们知道哪些是健康的兴趣爱好，哪些是不健康的兴趣爱好，以及其危害性。
老师：可有的同学兴趣广泛，最后却一事无成，这是为什么呢？大家讨论一下，然后说一说。
巩固练习:
打开课本第十页，看一看图中的同学是怎样发展自己的兴趣和爱好的？小组内说一说。
拓展延伸:
从这几个故事和图片中，我们可以知道：具有任何一种特长都需要经过自己的努力，克服很多的困难，只有做事持之以恒，有毅力和决心，才能成功。大家说是不是呢？
板书设计
兴趣和特长
只要功夫深
铁杵磨成针
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
讲授
授课
教师
设计时间
2013．9．13
总课时
5
授课
时间
9．20
学习内容
2、我的兴趣特长(二)
学习目标
1、 培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒
2、 认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的能力。
学习重点
培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒
学习难点
培养与同学沟通、交流的能力，使学生知道自己的兴趣、特长、爱好，树立自信。wwW .x kB 1 .c Om
学习准备
多媒体
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
让同学们欣赏视频“铁杵磨针”、“爱迪生的故事”等
把自己知道的关于勤奋出天才的故事说给大家听吧！
自学感悟：
打开课本第十一页，我们看一看图中的同学都是怎么做的呢？然后分组说一说，议一议。
设问导读：
1、 谁了解海伦？
2、 读一读海伦的故事。
导
学
过
程
3、 让同学们欣赏图片“敢于回答问题”、“我也能行”、“我的舞姿”等，还可给同学们讲 “小学生的自卑与自信”的知识。
巩固练习：
老师：相信自己——只要你肯做，就会做到，只要肯坚持，就一定能成功！大家有没有这方面的故事呢？说给大家听吧
拓展延伸：
让同学们欣赏视频“参加广告小组后的益处”，还可给他们讲“为什么要培养自己良好的兴趣爱好”的知识。
板书设计
相信我能行
相信自己——只要你肯做，就会做到，
只要肯坚持，就一定能成功！
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
讲授
授课
教师
设计时间
2013．9．17
总课时
6
授课
时间
9．27
学习内容
2、我的兴趣特长(三)
学习目标
1、让学生充分认识、了解自己的兴趣特长，树立自信。
2、培养学生的自尊、自信，与同学沟通、交流的能力。
学习重点
让学生充分认识、了解自己的兴趣特长，树立自信。
学习难点
培养学生的自尊、自信，与同学沟通、交流的能力
学习准备
收集一些自己的“绝活”作品
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
收集有关名人刻苦用功的例子，在全班交流
自学感悟：
打开课本第十二页，说一说图中的同学都展示了哪些“绝活”？
（小组讨论、交流、汇报）
设问导读：
我们每个人都有自己的兴趣、爱好、特长。
今天，我们就来展示一下我们自己的“绝活”吧！
（开始展示“绝活”）
导
学
过
程
巩固练习：
让同学们展示自己的“绝活”，可以是作品，如书法、绘画、编织、手工等；也可是特长，如唱歌、跳舞、英语口语会话、表演等
拓展延伸：
通过这节课的学习，大家知道了自己的兴趣爱好和特长，使自己更加了解自己、认识自己、欣赏自己、树立了自信。同时使他们明确了成功需要克服困难和持之以恒。
板书设计
亮亮我的“绝活”
了解自己
认识自己
欣赏自己
树立自信
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
讲授
授课
教师
设计时间
2013．9．23
总课时
7
授课
时间
9，30
学习内容
3、爱护自己的名誉（一）
学习目标
1、 使学生理解和懂得自尊、自爱，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。
2、 培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。
学习重点
使学生理解和懂得自尊、自爱，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。
学习难点
培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力；并使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。
学习准备
课件、插图。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
导入新课：
老师：同学们，大家知道什么是“美”吗?
学生：
自学感悟：
打开课本第十三页和第十四页，看一看图中的同学在做什么？（学生仔细看图，理解图示意思）
设问导读：
老师：他们的这些做法好吗？为什么？大家讨论一下，然后说一说。
（小组讨论交流）
老师：在家庭、在社会里、在学校中，懂礼貌、讲文明、诚实的人，会赢得人们的称赞，他们就是“美”的，反之就是“丑”的。
导
学
过
程
再看课本第十四页，看看图中发生了什么事情？
老师：在我们的身边如果发生了这样的事情，你将怎样解决呢？大家讨论一下，然后说一说。
打开课本第十五页，我们看一看图中的同学发生了一个什么故事？然后说一说。
老师：对于个人来说，要珍惜自己的名誉，在海外的中华儿女心中，祖国的名誉比个人的名誉更重要。
巩固练习：
大家还知道那些爱惜名誉的小故事呢？给同学们讲一讲。
拓展延伸：
我们该怎样爱惜自己的名誉呢？大家讨论一下，说一说。
板书设计
爱护自己的名誉
（谁最美）
在海外的中华儿女心中，
祖国的名誉比个人的名誉更重要。
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
讲授
授课
教师
设计时间
2013．9，26
总课时
8
授课
时间
10．4
学习内容
3、爱护自己的名誉（二）
学习目标
1、使学生理解和懂得自尊、自爱，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。
2、培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力，懂得羞耻。
学习重点
使学生理解和懂得自尊、自爱，爱护自己的名誉。
学习难点
培养学生自我反思的能力，客观地评价自己和他人以及自我悦纳的能力。
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
我们该怎样爱惜自己的名誉呢？大家讨论一下，说一说。
老师：懂礼貌、讲文明、诚实等都是爱惜自己名誉的行为，但如果我们不慎做错了事，我们又该怎样维护我们的名誉呢？
自学感悟：
打开课本第十六页，我们看一看图中的同学都发生了什么事情？
（同学们看一看、议一议）
设问导读：
老师：假如做错事的同学是你，你又会怎样做呢？
（小组讨论汇报）
导
学
过
程
x k b 1. c o m
让同学们欣赏视频“亡羊补牢”；欣赏图片“承认错误”、“要懂得羞耻”、“知错就改”。
巩固练习：
老师：做错事是难免的，只要勇于改正，就会进步的更快。
老师：大家有没有做错事，勇于改正的事例呢？给大家讲讲吧！
拓展延伸：
随着我们年龄的增长，我们在逐渐的长大，在成长过程中，大家都会有令自己高兴的进步，下面我们就来互相交流一下，我们在成长中都有哪些进步？
板书设计
爱护自己的名誉
（懂得羞耻）
好的行为习惯会使我们终身受益
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
讲授
授课
教师
设计时间
2013．9．28
总课时
9
授课
时间
10．7
学习内容
4、我在进步
学习目标
1、 通过活动让学生认识自己各方面的进步，由此产生自信心，懂得进步是成长的阶梯，要看到自己的优势。
2、 引导学生学会记录自己的成长轨迹，能够张显自己的优势，看到自己的不足，继续努力。
学习重点
通过活动让学生认识自己各方面的进步，由此产生自信心，懂得进步是成长的阶梯，要看到自己的优势。
学习难点
引导学生学会记录自己的成长轨迹，看到自己的不足，继续努力。
学习准备
一些图片。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
在小组内向大家谈谈你做错事后是如何改正的？
自学感悟：
在成长过程中，大家都会有令自己高兴的进步，下面我们就来互相交流一下，我们在成长中都有哪些进步？（交流你在成长进步中的一件小事，例如学缝扣子、自己洗袜子等）
导
学
过
程
设问导读：
打开课本第十七页，我们看一看图中的同学都有哪些进步？（说一说、议一议）
我们都有哪些进步呢？下面大家自由结组，互相交流一下吧！
巩固练习：
完成课本第十八页：
我做到的和需要继续努力的
拓展延伸：
用你自己喜欢的方式展示自己取得的成绩。
板书设计
我在进步
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
新授
授课
教师
设计时间
2013，10．7
总课时
10
授课
时间
10．11
学习内容
第二单元 1、家庭的亲情（一）
学习目标
1、知道自己的成长离不开家庭，知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈。
2、使学生感受到父母和长辈对自己的关爱，激发对父母和长辈养育自己的感激之情。
学习重点
使学生能够体会到家庭成员之间的亲情。
学习难点
引导学生能够以各种恰当的方式对父母表示感谢。
学习准备
组织学生收集报纸、杂志、电视节目中或身边的一些家长教育子女成才的生动事例、照片、录像等
集体备课
二度备课
导
学
过
程
设问导读：
老师：同学们，是谁让我们能够一天天健康的长大，在教室里好好学习呢?
老师：对，是我们的家人，是我们的父母和长辈给予了我们深厚的爱，在他们的精心照顾下，我们健康的长大了！
自学感悟：
1、大家先打开课本第二十二页，我们看一看图中小男孩在做什么？从这些图中，我们看到了什么？
导
学
过
程
2、从图中我们能看到：家庭成员之间的亲情以及小男孩在亲人的抚育下，幸福的与家人生活在一起。我们的家庭是什么样子的呢？你能感受到家人对你的爱吗？大家讨论一下，然后说一说。
3、打开课本第二十四页，我们看一看小红在家里是怎么做的？家人为什么都喜欢她呢？大家讨论一下，然后说一说。
巩固练习：
把你知道的你的或其他有关亲情的故事讲给同学们听。
拓展延伸：
用你喜欢的方式来表达对家人的爱。
板书设计
家庭的亲情
家人爱我 我爱家人
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
新授
授课
教师
设计时间
2013．10．7
总课时
11
授课
时间
10．14
学习内容
1、家庭的亲情（二）
学习目标
1、知道感激父母和长辈，懂得怎样去关爱家人。
2、能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。
学习重点
懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。
学习难点
引导学生能够以各种恰当的方式对长辈表示感谢。
学习准备
各种相关资料、学案
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
回忆上节课的内容，说说自己是怎样向家人表达爱的。
设问导读：
用这些方式是表达对家人的爱，孝亲敬长也是爱家人的表现，今天我们就来学习这一课的第二节内容：孝亲敬长。
自学感悟：
1、大家拿出一张纸，写出你爸爸妈妈的生日是哪一天？
导
学
过
程
2、上次，爸爸妈妈过生日时，你是怎么做的呢？
3、大家打开课本第二十六页，我们来看一看，然后说一说。
4、小雨为什么自己做起了家务呢？为什么用自己的零花钱给爸爸买生日蛋糕呢？大家讨论一下，然后说一说。
5、这些都表现了小雨是个孝亲敬长得好孩子，当然孝亲敬长的表达方式有好多，这需要我们自己去想，去做。大家下面想一想：以后你会怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。
6、教师小结：通过这节课的学习，大家体会到了家庭成员之间的亲情，我希望大家以后能够做一个尊敬、关心、孝敬父母长辈的好孩子。
巩固练习：
同学们欣赏视频“小乌鸦爱妈妈”；图片“帮妈妈捶背”、“给妈妈洗脚”；等，体会家庭的亲情。
板书设计
家庭的亲情
孝 亲 敬 长
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
讲授
授课
教师
设计时间
2013．10．10
总课时
12
授课
时间
10．18
学习内容
2、我是家庭一员（一）
学习目标
1、了解家庭的主要情况，知道自己是家庭中的一员，懂得承担家务劳动是自己的责任。x k b 1. c o m
2、了解什么是健康的生活方式，怎样养成良好的生活习惯。
学习重点
知道自己是家庭中的一员，懂得承担家务劳动是自己的责任。
学习难点
教育学生懂得为家人分忧，注重培养自己的生活自理能力，主动做一些力所能及的家务事。
学习准备
了解学生的各种各样的家庭情况，学生向家中长辈了解家庭的情况。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
导入新课：
让一些同学介绍一下自己的家庭成员都有哪些？
老师：同学们，平时你们家的家务都是谁做的呢?
自学感悟：
老师：现在大家想一想：我们应不应该分担一些家务呢？大家讨论一下，然后说一说。
（让同学们欣赏视频“主动承担家务劳动”。）
设问导读：
打开课本第二十六页，我们看一看图中的同学在做什么？
导
学
过
程
老师：这位同学利用星期天，体验了一
次当“妈妈”的感觉，他都有什么感受呢？大家说一说。
老师：你做过这样的体验吗？你当时的体验是怎样的呢？大家议一议。
老师：可有的同学说家人不让他们做家务；还有的说我不会做家务，这时我们该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。
巩固练习：
打开课本第二十七页，这里有一张家务劳动记录卡，我们可以以此为例，自己也做一张家务劳动记录卡，来记录自己做家务的情况。
拓展延伸：
让同学们欣赏图片“好孩子”、“帮忙洗菜”、“洗碗”、“打鸡蛋”、“做家务”、“做饭”等。）
老师：我们都做过哪些家务活呢？大家来说一说吧！
板书设计
我是家庭一员
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
讲授
授课
教师
设计时间
2013．10．15
总课时
13
授课
时间
10．21
学习内容
2、我是家庭一员（二）
学习目标
1、知道良好的生活习惯的重要和自觉纠正自己不良的生活习惯，培养对自己生命负责任的态度以及勤俭节约的美德。
2、了解什么是健康的生活方式，怎样养成良好的生活习惯。
学习重点
引导学生养成良好的生活习惯。
学习难点
培养自己的生活自理能力，养成良好的生活习惯。
学习准备
课件。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
我们都做过哪些家务活呢？大家来说一说吧！
自学感悟：
打开课本第二十八页，我们来看一看该怎样吃饭呢？然后说一说，议一议
老师：我们应该早餐吃好，午餐吃饱，晚餐要少而精。吃饭时，营养要全面，不挑食，不偏食，这样才能使身体强壮，更好的学习。
设问导读：
我们除了要养成良好的饮食习惯外，还有好多的好习惯要养成，我们继续看图中的同学在做什么，他们做的好吗？大家讨论一下，然后说一说。
老师：我们应养成节俭的好习惯，不攀比，不浪费，大家还知道哪些生活中的好习惯呢？（小组讨论）
导
学
过
程
看课本第二十九页图，哪些同学做的好呢？说一说。
大家知道哪些不良的生活习惯呢？我们该怎样做？大家讨论一下，然后说一说。
巩固练习：
让同学们欣赏视频“良好的生活习惯”；图片“回收旧电池”、“回收”、“变废为宝美化家庭环境”、“节约用水”、“良好的卫生习惯”等。
小组讨论：我们该怎样做？
拓展延伸：
在生活中，我们应养成更多的良好习惯，只有从小养成良好的生活习惯，才能精力充沛的投入到学习和生活中去
板书设计
养成良好的生活习惯
饮食、节俭、体育锻炼
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
讲授
授课
教师
设计时间
2013．10．14
总课时
14
授课
时间
10．25
学习内容
2、我是家庭一员（三）
学习目标
1、 知道自己是家庭中的一员，懂得为家人分忧，主动做一些力所能及的家务事，养成爱劳动的好习惯。
2、 使学生愿意为父母分担辛苦和家务以及明白怎样养成良好的生活习惯。
学习重点
懂得为家人分忧，主动做一些力所能及的家务事，养成爱劳动的好习惯。
学习难点
使学生愿意为父母分担辛苦和家务以及明白怎样养成良好的生活习惯。
学习准备
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
家庭是我们幸福成长的摇篮，我们享受着爸爸妈妈的爱和家人的关怀，因此我们也要把我们的爱献给家中的每一位亲人，共享家庭欢乐。
打开课本第三十页，看图后，你想说什么？
设问导读：
图中的同学在做什么？她和家人欢乐吗？
大家还有什么好方式，好方法能给家庭添欢乐呢？大家讨论一下，然后说一说
巩固练习：
导
学
过
程
完成课本第三十页：我能给家庭增添什么欢乐
让同学们欣赏课本第三十一页的两篇作文，然后试着写一写。
拓展延伸：
你的家庭生活有什么特点，感受最深的是什么？你喜欢什么样的家庭生活？
画张家庭生活图或贴张家庭生活照，还可写篇记录家庭生活的小短文。
板书设计
x k b 1. c o m
共享家庭欢乐
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
讲授
授课
教师
设计时间
2013．10．22
总课时
15
授课
时间
10．28
学习内容
3、与家人说说心里话
学习目标
1、知道在家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感；知道家庭成员之间应该互沟通。
2、能用语言正确表达自己的意见，学会主动与家人沟通的方法
学习重点
要有家庭责任感，知道家庭成员之间应该互沟通。
学习难点
能用语言正确表达自己的意见，学会主动与家人沟通的方法
学习准备
收集一些案例的图片、录像等
集体备课
二度备课
导
学
过
程
导入新课：
（让同学们欣赏音频“爸爸妈妈听我说”。）
老师：同学们，大家平时是不是也有很多的心里话想和自己的爸爸妈妈说说呢？
学生：（略）
老师：但是我们该怎样和家人沟通呢？
设问导读：
打开课本第三十三页，我们看一看图中的同学在和家人沟通时遇到了什么困难呢？
大家一起来说一说吧！
自学感悟：
导
学
过
程
让同学们欣赏图片“互不理睬”、“交流成绩”、“恐惧交流”、“缺乏交流”、“玩游戏被发现”、“学习交流”、“怎样和家人交流”等。
老师：那我们该怎样和我们的家人沟通呢？我们先看看图中的同学们是怎么说的？
老师：你是怎样和家人沟通的呢？你有什么好的想法呢？大家讨论一下，然后说一说。
巩固练习：
打开课本第三十四页，我们看一看图中的同学都有哪些和家人沟通的问题？
你们有什么要和家人沟通的问题呢？大家讨论一下，然后把它列出来说一说。
拓展延伸：
邀请家人召开“与家人沟通”座谈会。
板书设计
与家人说说心里话
一、我们怎样与家人沟通
留意看、细心听、多多讲、常常做
二、需要沟通的问题
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
新授
授课
教师
设计时间
2103，10．25
总课时
16
授课
时间
11，1
学习内容
4、 我和邻居（一）
学习目标
1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让。
2、能够理解邻里之间应该保持友好平等的关系。
3、愿意与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐。
学习重点
使学生知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让。
学习难点
做到与邻里友好相处。
学习准备
相关资料及课件、学案。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
设问导读：
老师：同学们，大家知道什么是邻居吗?
学生：（略）
老师：邻居就是家或住处与另一人的家或住处靠紧或邻近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。下面我们就来看看我和邻居的故事。
自学感悟：
1、大家先打开课本第三十八页，我们看一看图中的同学和邻居发生了什么故事？
2、大家看了这个故事，有什么感想和体会呢？大家讨论一下，然后说一说。
导
学
过
程
3、师小结：俗话说“远亲不如近邻”，大家说是不是呢？
4、大家还有哪些远亲不如近邻的故事呢？说给大家听吧！
5、大家打开课本第三十九页，我们看看图中展示了什么场景？
6、从这些图中，你能说说该怎样和邻居相处吗？大家讨论一下，然后说一说。
7、让同学们欣赏视频课件“邻里和睦防盗贼”、“邻里谣”，“邻里和睦相处”、“邻里情”等。
8、大家打开课本第三十七页，说说你对图中的看法。
巩固练习：
1、你以前做过哪些有利于邻里和睦的事情？
2、为了邻里之间和睦相处，你应该做哪些力所能及的事情？
板书设计
我和邻居
远亲不如近邻
如何和邻居相处
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
新授
授课
教师
设计时间
2013．10．26
总课时
17
授课
时间
11．4
学习内容
4、 我和邻居（二）
学习目标
1、懂得邻里和睦相处可以使每一个家庭得到帮助，又可以促进社会的安定团结。
2、爱护家庭周边的环境。
学习重点
爱护家庭周边的环境。
学习难点
培养学生与人交往的能力。
学习准备
相关资料及课件、学案。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
回忆上节课所学内容，回答邻居之间应该如何相处？
设问导读：
邻里之间相处应该互谅互让，不做损害公众利益的事情，我们生活在一起，你家、我家、他家，构成一个大家庭。我们还应共同保持周边的美好环境。
自学感悟：
1、我们打开课本第三十八页，我们看一看图中的同学都在做什么呢？然后
导
学
过
程
说一说。
2、这些同学都在为美化环境做自己的努力，美化环境，人人有责，你打算为美化环境做什么贡献呢？大家讨论一下，然后说一说。
3、同学们欣赏图片“爱护家庭周边环境”、“构建美好环境”、“爱护树木”、“爱护环境”等；进行榜样引导。
4、组织学生调查自己家庭周边还有哪些不够方便的地方，向有关部门提出建议。
5、师小结：希望大家能够为爱护家庭周边的环境做出自己的贡献！
巩固练习：
为保持周边的美好环境，我们应该做些什么？
拓展延伸：
合作制定文明公约。
板书设计
我和邻居
爱护家庭周边环境
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
新授
授课
教师
设计时间
2013．10．1
总课时
18
授课
时间
11．8
学习内容
5、居家的安全与保护（一）
学习目标
1、了解有关家庭安全防火、防中毒、防触电等方面的常识。
2、初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。
3、懂得家庭安全的重要性，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。
学习重点
使学生了解有关家庭安全方面的常识。
学习难点
使学生形成对家庭安全负责的意识。
学习准备
相关资料及课件、学案。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
设问导读：
老师：家庭对我们来说是一个重要的地方，是我们生活的港湾，是我们躲风挡雨的地方，是一个给我们安全的地方，是不是啊？
学生：（略）
老师：可是大家知道吗？我们在家庭生活中，免不了会出点小差错，但小差错也会酿成大祸，所以我们要注意居家的安全。
自学感悟：
1、打开课本第三十九页，我们看图中的同学在做什么？然后说一说。
导
学
过
程
2、他们的做法好吗？可能会引起什么后果呢？大家讨论一下，然后说一说。
3、我们在家里玩火；用湿手去触摸插销；自己去开关煤气管道，可能引起火灾、触电和煤气中毒。在农村，还要注意不要去随便触摸装了农药的器械，以免中毒。那我们该怎样做才能使我们更安全呢？大家分组讨论一下，然后说一说。
4、同学们欣赏视频课件“防火”、“放煤气中毒”、“防触电”画面。
5、大家还知道哪些居家安全的注意事项呢？介绍给大家听吧！
巩固练习：
居家安全还要注意哪些方面。
拓展延伸：
概括总结居家安全须知。w W w .xK b 1. c om
板书设计
居家的安全与保护
居家的安全
1．防火 2．防煤气中毒 3．防触电 4．防烫伤 5．远离危险
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
新授
授课
教师
设计时间
2013．11．1
总课时
19
授课
时间
11．11
学习内容
5、居家的安全与保护（二）
学习目标
1、学习一些自救自护方法。．
2、培养学生的生活自理能力和主动做事的能力。
学习重点
知道自救自护的方法。
学习难点
树立家庭安全防范意识和自我保护意识。
学习准备
相关资料及课件、学案。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
同桌二人互问居家安全都要注意哪些方面？
设问导读：
可见在家庭生活中，我们也要时刻注意安全，当遇到危险时，应该积极面对，学会自我保护。
自学感悟：
1、打开课本第四十页，我们看一看图片中的同学都遇到了什么情况？他们可能会发生什么危险呢？大家讨论一下，然后说一说。
导
学
过
程
2、假如是你,你会怎么做呢？下面我们就来模拟表演一下，看看你是怎么应付这些情况的？
3、请同学模拟。
4、同学们欣赏视频课件“防诱拐”；“不要轻信陌生人”、“陌生人敲门时”等。
5、如果“家中有小偷怎么办”、“有人跟踪怎么办”、“一旦被拐卖怎么办”？
6、教师进行引导。
7、学了这些内容，我们大家有什么体会和收获呢？下面大家讨论、交流一下，然后说一说。
巩固练习：
以小组为单位，模拟“陌生人敲门”，“家里被盗”，“陌生人尾随”，“不跟陌生人走”等场景。
板书设计
居家的安全与保护
学会自我保护
1．防诱拐 2．不轻信陌生人 3．遇到危险拨打求助电话等
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
新授
授课
教师
设计时间
2013.11．1
总课时
20
授课
时间
11．15
学习内容
6、 “护蛋”行动
学习目标
1、懂得怎样去关爱他人。
2、使学生感到父母和长辈对自己的细心照料，感受做事要有责任感。
学习重点
感受父母对自己的爱，懂得怎样去爱他人。
学习难点
学习准备
进行“护蛋”行动所需要的各种物品和工具，如鸡蛋，彩笔等。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
设问导读：
我们从小到大，得到了家人的细心照料。家人对我们的健康成长付出了许许多多的辛苦，下面我们就通过“‘护蛋’行动”来体验家人对我们的呵护。
自学感悟：
1、打开课本第四十一页，我们看一看图片中的同学是怎么做的以及活动的规则是什么？然后说一说。
导
学
过
程
2、下面我们来进行我们的“护蛋”行动吧！要按照规则进行。
3、师强调：活动可分为（1）．准备阶段。主要是在教师指导下，明确活动的目的和要求。规则可以由学生共同讨论制订；（2）．活动展开后建议教师每天检查一下，同学们是否都参与了活动，是否在一天的活动中都携带着“小宝宝”；(3)．交流。
4、同学们谈谈自己对“护蛋”行动的感想和收获。
5、师概括小结。
巩固练习：
“护蛋”活动让我们体会到了什么？
板书设计
“护蛋”行动
导学反思
三年级品社上册导学案
年 级
三
学科
品社
课型
新授
授课
教师
设计时间
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