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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说说你听过,一些古代神话,故事。,第1页,第1页,女娲补天,第2页,第2页,女娲造人,第3页,第3页,嫦娥奔月,第4页,第4页,后羿射日,第5页,第5页,愚公移山,第6页,第6页,精卫填海,第7页,第7页,张苹,32.,夸 父 追 日,单击页面即可进入,第8页,第8页,神 话,反应古代人们对世界起源、自然现象及社会生活原始理解，并通过超自然形象和幻想形式来表现故事和传说。“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。”,第9页,第9页,夸父是古代神话传说中巨人，是幽冥之神后土 后代，住在北方荒野成都载天山上。他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇，去追赶太阳。当他达到太阳将要落入禺谷之际，觉得口干舌燥，便去喝黄河和渭河水,河水被他喝干后,口渴仍没有止住。他想去喝北方大泽水，还没有走到，就渴死了。夸父临死，抛掉手里杖，这杖顿时变成了一片鲜果累累桃林，为以后追求光明人解除口渴。夸父追日神话，曲折地反应了远古时代人们向大自然竞胜精神。山海经记载这个神话时说他“不量力”，晋代陶潜在读山海经诗中却称赞说“夸父诞宏志，乃与日竞走”。,夸父诞宏志，乃与日竞走,第10页,第10页,手杖 虞渊 伏身 渭河瀚海 颓然 抛出 咕嘟雄心壮志 奉献精神光明 奋勇前行,我会读：,第11页,第11页,神话写了夸父（,）太阳，（）虞渊，夸父倒下变成（），他手杖（），目的是（）。,说一说：,追赶,长眠,大山,桃林,给追寻光明人解渴,第12页,第12页,课文可分为三部分：,一、：写夸父为何要追赶太阳,。,二、（,2,4,）：写夸父追赶太阳，最后长眠在“虞渊”壮举。,三、（,5,）写倒下夸父变成一座大山，手杖化作桃林。,第13页,第13页,夸父为何要去追赶太阳，他心里是怎么想？请同窗们默读课文第一段，划出句子。,“天天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充斥光明。”,我看到了一个（）夸父。,勇敢、向往光明,第14页,第14页,“夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似奔跑，向着西斜太阳追去，一眨眼就跑了两千里。”,默读第自然段，边读边思考夸父还神在哪里？又给你留下什么样印象？画出相关句子。,第15页,第15页,夸父还“神”在哪里？,“夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给喝干了，可是还没止住口渴。”,读到这里，我又看到了一个（）夸父。,自强不息,顽强拼搏,第16页,第16页,夸父还“神”哪里：,他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都由于他倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色光辉洒在夸父脸上。夸父遗憾地看着西沉太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。,夸父遗憾什么？,（没有追到太阳、没有把光明留住）,第17页,第17页,他心不甘呀，他把自己遗憾、对光明渴望都化作这最后奋力“一抛”上，这一抛，都抛出了什么？,孩子们，传说夸父是古代部落一个首领，这个部落尤其奇怪。一年中只有两个月天上是有太阳，其余十个月，人们只能生活在黑暗之中。因此夸父是那么想把太阳留住。那么这一抛，夸父还想抛出什么？,希望、光明,第18页,第18页,第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地时候，昨天倒在旷野夸父，已经变成了一座大山。山南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累桃林，那是夸父手杖变成。树上味道鲜美桃子，给追寻光明人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。,读到这里，我又看到了一个（）夸父。,奉献精神,牺牲精神,第19页,第19页,同窗们，假如你就是那个追寻光明人，当你吃着鲜美桃子，看着茂密桃树林时，你有什么想对夸父说呢？,说一说：,第20页,第20页,考考你：,“夸父追日”这个神话故事最早出现在,山海经,里，是这样记载：“夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。”学了课文之后，你能用自己话，来说说它含义吗？,拓展延伸,第21页,第21页,1,你对夸父追日行为有什么见解？你能不能写一段夸父临死前内心独白？,？,明确：夸父是一个古代神话英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令人感动是，死后，他手杖，还要化成一片桃林，将顽强生命延续下去。,敢于摸索、不怕牺牲、造福人类可贵精神。,问题探究,第22页,第22页,2,你如何理解这则神话主题,?,人们惯用“夸父逐日”来比方什么？,(,这个奇妙神话表现了夸父无比英雄气概，反应了古代人民摸索、征服大自然强烈愿望和顽强意志。,“夸父逐日”比方人有宏大志向或巨大力量和气魄。,),？,问题探究,第23页,第23页,拓展延伸,从夸父这个神话人物身上，我们得到了什么启示？,第24页,第24页,1,你对夸父追日行为有什么见解？你能不能写一段夸父临死前内心独白？,2,你如何理解这则神话主题,?,人们惯用“夸父逐日”来比方什么？,(,这个奇妙神话表现了夸父无比英雄气概，反应了古代人民摸索、征服大自然强烈愿望和顽强意志。“夸父逐日”比方人有宏大志向或巨大力量和气魄。,),思绪导航：,第25页,第25页,为何要苦苦去挽救傍晚呢？,那只是落日背影。,也不必吸尽大洋与长河，,那只是落日倒影。,与其穷追沧茫暮景，,埋没在紫蔼余烬，,何不回身挥杖，,迎面奔向新绽旭阳，去探千瓣之光蕊心？,壮士前程不在昨夜，在明晨，,西奔是徒劳，奔回东方吧，,既然是追不上了，就撞上！,夸,父,余光中,第26页,第26页,小 结,课文讲述了夸父故事，表现了夸父无比英雄气概，同时也反映了古代人民摸索、征服大自然强烈愿望与顽强意志。这个故事对后世影响很大，现在人们还经常用“夸父追日”比方有宏大志向或巨人力量和气魄。,第27页,第27页,送给同学们的“礼物”,黑夜给了我黑色眼睛，,我却用它寻找光明。,顾城,第28页,第28页,课文朗读,夸父与日,逐走,，,入日,；,渴，,欲,得饮，,饮于,河,、渭；,河渭不足，北饮大,泽,。,未 至，道渴而死。,弃其杖，化为,邓林,。,第29页,第29页,夸父与日,逐走,，,入日,；渴，,欲,得饮，饮于,河,、,渭,；河、渭不,足，,北,饮,大泽,。未至，,道,渴而,死。弃其杖，化为,邓林,。,竞跑，赛跑,追到太阳落下地方,想要,黄河,渭水,向北,大湖,中途,桃林,第30页,第30页,课外拓展,：,1.,绘制一幅夸父变成大山、手杖变成桃林图画。,2.,继续搜集神话传说故事。,第31页,第31页,再见！,第32页,第32页,
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