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二年级语文活动计划
新的学期拉开帷幕，我们二年级语文组决定从以下两个方面展开本期的语文工作：
一、“新基础教育”教学活动
本期研究的主题：识字教学
研究方法：理论学习系统化，实践研讨全程化 ，实践研究日常化
坚持百日阅读，坚持理论学习，边学习边思考；
坚持集中教研，教研时间为周二早上第四节、周四上午第四节。
训练重点：针对二年级合体字增多的情况，进一步强调形旁表义声旁表音的教学，并充分利用这些规律，引导学生大胆猜读生字，自主学习课文。在写字方面，不再呈现新笔画，要写的字不再做笔顺的跟随处理，要求写的词，优先选择构词率较高、笔画比较简单的字。遵循认写分开，多认少写的原则，提升学生的识字能力；识字采取分散识字、集中识字相结合的方式，在识字方法上，拓展识字教学的多样性，本学期，我们结合生字的特点，在一年级的的基础上，继续巩固已学的识字方法，可借助图片，形声字，会意字的构字特点让学生归类识记，进一步培养学生的自主识字的能力。
二、语文主题活动
（一）年级活动主题：“我和春天有个约会”语文主题实践活动
时间：三月至四月上旬
活动内容：1.觅春3月9日——3月23日
2.诵春3月16日——3月30日
3.踏春4月4日
活动形式：1.觅春环节：由家长带领孩子进行，仿照第二课《找春天》并写出自己找到的春天，在班级进行美文分享；
2.诵春环节：以小组为单位，抽签产生诵春内容及顺序，在班级进行诵春活动；
3.踏春环节：发动家长志愿者的力量，带孩子们走出校园，到大自然中去感受灿烂的春天。
（二）班级活动
二一：课前三分钟经典诵读。
二二：语文主题活动：分享儿童故事
二三：课前三分钟：我来说故事
二四：语文主题活动：长大以后做什么
二五：语文主题活动：日记漂流
二六：语文主题活动：好文章我来读
二七：语文主题活动：日记漂流
（三）学生阅读
活动形式：百日阅读。开学第一天，我们二年级已经下发了百日阅读记录卡，以此督促孩子坚持每天读书和记录。四周反馈一次。
奖励办法：坚持读书四周的学生，在上交百日阅读记录卡时，会在记录卡上写下自己最想要的一本书，我再把书名发给家长，让家长购买书后送到学校，由我给孩子召开百日阅读的颁奖礼，在颁奖礼上把孩子心仪的书奖给孩子。
“百日阅读明星”产生的条件：坚持阅读十六周以上，《阅读晋级手册》四级必读书目阅读数量在三本以上,自读书目12本以上。