奥尔夫教案--猜拳歌.doc

《 猜拳歌 》活动设计
预设目标
1． 肢体创作力。
2． 记忆模仿能力。
3． 认识直笛，学习运舌。
活动准备
直笛 手鼓 三角铁；歌曲《猜拳歌》CD
活动过程
一、 引导学童唱歌，并配合歌词意做游戏律动（附一）。
两人一组边唱歌边玩猜拳游戏，输家要跟在赢家后面走，反复游戏。（小朋友我们行个礼--行礼动作，握握手呀来猜拳--握手动作，石头布呀看谁赢--握拳左右晃手，输了就要跟我走--竖大拇指指身后）如此反复，两人 三人 五人或多人一组。
（1） 延续猜拳游戏玩法，输家要模仿赢家的动作（四拍或八拍，教师用鼓声帮助稳定拍子）。（小朋友我们行个礼--行礼动作，握握手呀来猜拳--握手动作，石头布呀看谁赢--握拳左右晃手，输了就要跟我走--竖大拇指指身后。赢家做出动作，输家模仿。）
（2） 两人一组进行动作模仿，先猜拳决定胜负，赢家代表声音为“手鼓”，输家代表声音为“三角铁”（或任何金属乐器）。赢家做四拍或八拍的肢体即兴律动，输家在四拍或八拍之后随即模仿，教师必须在活动中用手鼓和三角铁引导学童稳住拍子。（小朋友我们行个礼--行礼动作，握握手呀来猜拳--握手动作，石头布呀看谁赢--握拳左右晃手，输了就要跟我走--竖大拇指指身后。老师敲手鼓，赢家做出动作，老师敲三角铁，输家模仿。）
二、直笛练习。
　　（1）配合直笛课本介绍直笛家族（附二）。
　　（2）引导“运舌”，感觉“tu”与“hu”的不同。

活动照片：

附一：

附二（音乐）：