第4单元教学计划7.doc

第四单元教学计划
单元
概述
本组教材围绕着“生活中的启示”选编了四篇文章，每篇文章都包含着深刻的做人道理。在《钓鱼的启示》中，刻画了一个严格自觉遵守规则的好爸爸形象。《通往广场的路不止一条》讲述“我”小时候父亲给了我一把开启心扉的钥匙，这把钥匙使“我”在人生道路上得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最后走出困境取得了成功，说明通往广场的路不止一条，生活也是这样。《落花生》真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。《珍珠鸟》以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕人”到信赖“人”的过程，说明无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖，信赖是创造美好境界的基础。

所依据的课程标准
1、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
2、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
3、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

所拟定的学习目标
1、掌握新字生词，积累好词佳句。
2、理解课文含义深刻的词句，把握主要内容，从中得到做人的道理。
3、通过细节描写以及人物心理活动的描写，解读人物的心理活动及变化，领会作者的写作方法。
框架问题
基本问题
生活中的事物给我们哪些启示？
单元问题
1、从这几篇文章中你受到了哪些启发和教育？
2、作者是如何通过具体事情来说明道理的？
内容问题
1、钓鱼的启示是什么？
2、你积累了哪些好词佳句？
3、由落花生念领悟到了什么样的做人道理？
4、你认为哪些句子含义比较深刻？

课时安排

总课时可用11－13课时。其中，精读课文4－5课时，略读课文：2－3课时，口语交际与习作3课时，回顾拓展1课时。