旋转与平移现象教案.docx

旋转与平移现象
教学目标：1、结合具体实例和情景感知旋转与平移现象，能正确判断旋转与
平移现象。
2、通过对旋转与平移的感知，体会数学与生活的联系。
教学重点：认识旋转现象和平移现象。
教学难点：正确判断旋转现象和平移现象。
教学过程：
一、 情景引入
出示汽车运行图。思考：汽车的车厢在怎样运动？汽车的车轮怎样运动？（引入：行使中汽车车厢这样的运动叫平移，车轮这样的运动叫旋转。）
二、探究新知
（一）、认识旋转现象
1、情景引入
出示例1情景图，观察图中大风车的叶片的运动。
2、探究新知
抽生说说或模仿叶片的运动
同桌合作找出像风车叶片一样运动的物体。
抽生回答。
思考：1、这些物体转动时分别绕哪里转动？（ 点、轴）
2、 物体的运动有什么相同的地方？
（引导学生发现：他们运动时都是绕一个点或轴转动）
小结：旋转现象。
3、练习
说是你见过哪些旋转现象？（抽奖的转盘、摩天轮）
（二）、认识平移现象
1、情景引入
出示例2情景图，观察主题图，找出图中运动的物体。
2、探究新知
说说这些物体是怎么运动的？（同桌互相谈论）
抽生回答。（可一边说一边用手模仿物体的运动）
小组讨论：这些物体运动时有何异同？（方向和路线）
抽生回答。（1、方向不同。2、运动路线都是直的。）
小结：物体移动的路线都是直的，这种现象是平移现象。
3、练习
说说生活中的平移现象。
三、 巩固练习
课堂活动1、2.
练习十六1、2、3。
四、 作业
五、 反思总结
说说本堂课的收获。