自然资源1新.doc

课题
自然资源的基本特征
课型
新授课
主备人
王海霞
案序

授课人
王海霞
授课时间

教学目标
举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。
运用资料，说出我国自然资源的主要特点。
教学重点
举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。
教学难点
运用资料，说出我国自然资源的主要特点。
教 具
多媒体课件 挂图
知识结构及教学设想
知识结构：一.自然资源的概念 二.自然资源的分类
三． 我国自然资源的特点
教学设想：根据知识目标，学生自学课本，找到答案。展示学习结果。点拨以后练习巩固。充分利于多媒体课件，体现地理知识的直观性特征，加强地图的学习和利用。
德育渗透
树立珍惜自然资源的观念，过环保的健康的节约的生活
教学过程
初 备
二次备课
（一） 创设情境 激发兴趣
出示各种自然资源的图片。老师一边播放，一边说明自然资源对人类生产生活的意义，导入新课。
（二） 合作学习 问题探究
（一）自学完成以下任务：
1.什么是自然资源？
2.自然资源的作用？
3.自然资源的分类？
4.为什么要珍惜和合理利用自然资源？
5.我国自然资源的总特征是怎样的？
6.针对我国自然资源的现状，我们应该怎么做？
（二）小组合作完成以下任务
1.交流课本67页活动题
2.讨论可再生资源是取之不尽用之不竭的么？
3.讨论课本69---70页的活动题
（三） 分层练习 巩固新知
1.两人一组互相提问：
什么是自然资源？自然资源的分类？
2.独立完成《填充图册》24---25页的1.2题
3.全班一起订正《填充图册》的答案
4.全班一起订正课本活动题的答案

(四)能力提升，拓展应用
1.如何认识我国自然资源“总量丰富、人均不足”的特征？
利用课件，与世界各个国家的对比，说明我国领土、土地资源、水资源在总量和人均占有量方面的不同。
2.对自然资源要珍惜、合理利用
讲解说明，可再生资源如果被污染，也会变成非可再生的。所以，要珍惜合理利用。
3.要求学生认真阅读课本68页的阅读材料，树立对自然资源的正确态度。认识到我国自然资源的现状，从生活中做一个珍惜资源的人。
(五)反思总结 感悟升华
1.人口众多，劳动力很丰富，但是会对一个国家的人均资源造成压力
2.节约现有资源，积极开发新能源、新材料是我国资源的正确方向
(六)达标检测，反馈矫正：
完成《同步训练》75--77页的检测题
(七)分层作业：
必做作业：
记忆《同步训练》74页的“课前预习”
选做作业：
1.观察调查身边不珍惜自然资源的现象
2.预习课本第二节《土地资源》

板书设计： 第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源的基本特征
一．什么是自然资源 自然资源的分类
二．对自然资源的正确利用
三．我国自然资源的特点
教学反思：

作业错因分析：