2018~2019班主任工作计划苏茵.docx

班主任工作计划
初二3班 苏茵

本学年，学校安排我接手初二3班的班主任，与前班主任李曼媛老师交接工作，整理班级资料，了解班级情况。
一、班级情况
1.人数：49人，男生29人，女生19人。
2.班风
通过第一周的观察，我们班级有以下特点：
（1）守规矩：上课基本无迟到，只有个别迟到，迟到的同学自觉地站在教室后面。
（2）爱学习：在教室的学生，60%以上的孩子在学习，写作业。课堂上大部分学生认真听课。
（3）班干部：负责认真，细致到位。每天一个值日班长，处理班级的所有事务。
3.学风
学风较好，成绩分布两级化，中间层少。
3.行为习惯
学生行为习惯较为良好，有礼貌，尊重老师，懂得问好。
4.存在问题
（1）学生的班级荣誉感不够强，互帮互助氛围不浓烈，个别学生存在小行为习惯问题。个别学生参与班级的事务不积极。
（2）语数英较弱，特别是英语，年级倒数第一。总成绩虽暂时排在第二，但主科是弱项，地理与生物中考不计分数，所以需抓主科的学习。

二、培养目标
1.班风：完善班级管理制度，增强学生的集体荣誉感，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
2.学风：培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争各科成绩再上一个新台阶。
3.学生成长：培养学生良好的行为规范，弘扬正气，培养学生成人成才。

三、具体措施
1、班风建设
（1）完善班级管理制度
1）违纪（迟到、上课讲话、不交作业）：一周迟到2次（含）以上告知家长，3次以上请家长到校共同教育。
2）完善奖惩制度：对于违纪改善的同学给予奖励，奖励德育加分。每周班会公布违纪情况，，惩罚违纪最多次数的同学下周打扫卫生一周。
（2）培养班干部
每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议，面谈班干部，了解班级情况，制定下周工作目标。
2、学风建设
（1）加强与科任老师沟通，
及时了解学生的学习动态，分析学生学习问题，共同商讨解决策略。
（2）了解学生作业的完成情况
对拖、欠作业的学生及时进行教育，每周不交作业的第一次警告，第二次告知家长，第三次通知家长过来陪同孩子写作业。
（3）小组互助学习
开展小组学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。每个单元评比一次。
　四、本学期工作具体安排：
　　1、开学第一二周加强纪律教育和学风建设。
　　2、组织一次以“学习方法”为主题的班会交流活动。
　　3、对“后进生”进行个别谈话。
　　4、纪律方面：发挥班干部的功效，正面加强引导，继续推行班干部轮流值日制。开好每周班会。禁止“旷课”，“迟到”“早退”现象。
　　5、利用半学期形成良好的学习风气。科代表、及时与科任教师取得联系，服务于学习。办好本学期的板报。