二年级上美术教案-节日的的餐桌-岭南版.doc

节日的餐桌

一、教学目的：
通过本课教学，唤起学生对美好生活和家庭的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活和自己的家。
二、教学重点：
节日时人们全家欢聚在一起时用餐的情景，和各种美食。
三、教学难点：
各种美食的特征和色彩。
四、课时和作业要求：
1授课时间（2）课时
2画一幅表现过节聚餐场面的记忆画。
3构图要饱满充实，人物动态要生动。
4各种食物外形和色彩。
五、教学过程：
第一节
教师活动
学生活动
效果
引入
1实物投影机
2欣赏教师手中的画—节日的餐桌
3了解决绘画中存在的问题。

1.欣赏作品。
2.讨论问题。
3.回答问题

回忆过节时全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜，给我们留下了最深的印象是什么？
讲授新课
1、继续欣赏。节日的餐桌
2.课题—板书：
3.启发学生回忆过节时全家在一起吃饭时的欢乐景象，见到和自己最感兴趣的热闹场面、人物、道具、色彩和各种美食等。
4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的过节全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜，热闹场面。
4.教师边讲边示范，启发学生思维。
（1）面要表现的时间：过节：画面要表达的场面气氛和全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜，要求通过餐桌上的各种美食来表达过节热闹和自我感受。
（2）餐桌上各种美食的形状色彩和构图。
（3）添加人物，动态要生动，服饰要有节日特点。
（4）环境有什么特色。
1.继续欣赏
2.回老师的问题。
3.把自己所见过或参加过节时全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜和热闹的场面讲出来。
4.分组讨论自己的感受和想法。
1.学生终结。
2.谈出欣赏后的感想。
学生创作
1.选定情节，画些什么，怎样布局。
2.先画出主要部分，餐桌上的美食然后再配上环境及其他有关的道具。
3.本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。
学生小结：能把过节时全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜，观察到的热闹景象用记忆画形式表现出来。
采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣过节餐桌上的各种美食场面。
小结
评述学生作业能否表达自我感受。

第二节
教师活动
学生活动
效果
引入
1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？教师一一解答。
2.增添旁观者。全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜再添加出个人的动态、衣着。3.配上场景（过节的道具等）
4.上色。餐桌上的各种食物要与色彩与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。
1.学生讨论作业
2.学生发言，重点表现在一盘或一桌诱人的美食。
3.想一想：节日餐桌上有什么美食？味道、形状和色彩怎样？

采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣过节餐桌上的各种美食场面。
学生创作
1.学生设计和绘画。
2.教师巡视辅导
学生要所创新。

小结
教师选出有美丽、生动、活波、有趣的过节餐桌上的各种美食场面的作业、进行表扬。

课后记 ：主要用记忆形式的方法，使学生对外形特征和色彩得到巩固，使学生对技能技巧进一步得到提高。