幼儿园我的家 (2).doc

《幼儿园，是我家》

活动目标：1、知道自己所在幼儿园和班级的名称；
2、能够正确地想别人介绍自己的幼儿园和班级；
3、愿意上幼儿园，喜欢自己的班级。
活动重点：让幼儿认识并能正确地介绍自己的幼儿园和班级；
活动难点：幼儿愿意上幼儿园，喜欢自己的班级、老师和小朋友们。
活动准备：幼儿照片若干、手工若干、歌曲《幼儿园，我的家》
活动过程：
开始部分：
1、谈话导入：教师和幼儿谈话，引发幼儿的生活经验。师：你喜欢自己的幼儿园吗？幼儿园的名称是什么？你最喜欢在幼儿园里做什么？
2、鼓励幼儿淡淡自己对幼儿园的认识。
二、基本部分：
1、引导幼儿观察在园活动的照片和园内各区域的照片，并说说照片中大家分别在做什么。
2、小结：照片上记录了哥哥姐姐和幼儿园老师在一起的快乐时光，幼儿园是个热闹的大家庭，这里有老师和许多小朋友，每天早晨大家来到这个家，快乐地游戏、生活。
3、引导幼儿准确地说出班级的名称，鼓励幼儿结合照片介绍自己的班级。
4、师幼共同用照片装饰活动室，进一步激发幼儿热爱班级的情感。
师：瞧，这些都是小朋友和老师一起装扮的，让我们这个家变得更漂亮了。
5、请幼儿欣赏装扮一新的活动室，师：在我们的装扮下这个家更加漂亮了，我们要一起爱护它，以后爸爸妈妈来参观时，我们可以自豪地介绍我们漂亮的家。
6、教读儿歌《幼儿园，我的家》
我有一个家，
我的老师像妈妈，
我们都是小娃娃，我们一起做游戏，
我们一起来画画，幼儿园，我的家。
三、结束部分：
教师弹唱歌曲《幼儿园，我的家》，幼儿理解歌词内容并学唱。
引导幼儿说出：每个小朋友都有两个家，一个是和爸爸妈妈的家，还有一个是和小朋友、老师的家。爸爸妈妈给你甜甜的吻，老师和小朋友给你暖暖的拥抱，我们很爱小一班这个大家庭，要让这里充满欢笑。（师幼互相拥抱）

活动延伸：
带幼儿在游乐场滑滑梯，让幼儿喜欢幼儿园。