活动名称《爱学习的贝贝》.docx

活动名称: 爱学习的贝贝 
活动目标: 懂得专心听讲、积极发言、爱观察、好提问是良好的学习习惯。 
通过录像和图片,寻找有良好学习习惯幼儿的特征,并愿意向同伴学习。  
做个爱学习的好孩子的愿望。 
活动准备: 《幼儿用书》、PPT 
活动过程: 
一、看图片,讲故事:《爱学习的贝贝》。
 教师提问:“贝贝是一个怎样的孩子?他有哪些好的学习习惯?”“你有哪些好的学习习惯?” 
二、看儿童平时学习情景的录像或图片,寻找我们]班里的小贝贝。  
教师提问:“我们班里有像贝贝一样爱学习、会学习的好孩子吗?看看录像(图片)、
把儿童找到的爱学习的孩子的画面定格,请儿童讨论:他哪儿像贝贝? 起来找找。” 
三、自我评价活动:“我是爱学习的孩子”。 
引导幼儿看幼儿用书的自我评价图,仔细看这上面画的几幅图,请幼儿在自己做得好的 打“V”。然后与同伴相互交流。 
四、活动延伸：班里创设“爱学习的贝贝”栏,每周儿童开展自我评价和同伴互评,选出爱学习的儿童们的照片贴在栏目里。 
【附】故事 爱学习的贝贝 新的一天开始了,贝贝早早地起了床,再次检查了自己的书包,看看东西都准备齐了,就 着书包高高兴兴地来到了幼儿园。 上课了,老师正在讲着“小丁当”的故事。贝贝眼睛看着老师,专心地听着。坐在旁边的 东悄悄地拉贝贝的衣服,说:“贝贝,我给你看样好东西,会变形的哟。”贝贝没理他。老师 了:“谁愿意来把小丁当帮助别人的事讲讲?”贝贝赶紧举手,大胆地发言。老师夸奖贝贝 一个爱学习的好孩子。 晚上,妈妈带贝贝去散步。贝贝望着月亮问妈妈:“妈妈,为什么月亮有时是圆的、有时 的呢?”妈妈拿来书,和贝贝一起在书里找到了答案。妈妈夸奖贝贝真是一个“动脑大王”。