幼儿园安全体验实践活动案例浅析.doc

幼儿园安全体验实践活动案例浅析丹凤县幼儿园 李丹幼儿园纲要中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位”。因此，做好幼儿安全教育便成为幼儿教育首要内容。如何有效开展幼儿安全教育亦成为幼儿教育研究的重要议题。随着我园省级课题基于幼儿安全的家园共育一致性研究的不断深入开展，在本期的课题实践活动中，我们以幼儿的社会生活安全教育为切入点，围绕让幼儿大胆的去动手操作、亲身体验、直接感知，从而学会学习、学会做事、学会生活，学会生存这一活动目标。开展了一系列的安全体验实践活动。案例情景: 早上我们组织班级孩子们进行了一次“我会安全过马路”交通安全模拟演练活动。整个活动过程中孩子们表现的都非常不错，无论是过马路，走斑马线，看指示灯，都能按教学活动中学到的去做，身为老师感到特别的欣慰。但就在老师暗自庆幸欣慰，准备收拾场地将演练中使用的模拟车推到一边时，不愿看到的一幕发生了：班里的轩轩小朋友突然从孩子们队伍跑出来出来，摇头晃脑的横穿马路（场景布置），一下子撞到了老师准备推离马路的模拟车上。被甩到了一边。刹那间，老师刚才所有的欣慰化为泡影。倘若这是真正的马路，后果将不堪设想。看来我们平时的教育还远远不够。 案例反思：幼儿园的一日活动中,我们无时无刻不把安全教育放在首位，还联合家长一起来对孩子们进行安全教育。通过开展安全教育课；安全小游戏；读背安全儿歌；组织孩子们观看安全宣传片，通过碟片中一些场景感染幼儿，以提升安全意识；通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。要求家长配合幼儿园对孩子进行必要的走路和乘车安全提醒教育，要严格遵守交通法规等等一系列的活动。但是，从轩轩的事例来看，我们做的还远远不够。那么，如何进一步的增强幼儿的安全意识让孩子们把所知道的安全知识内化到自己的行动中去，不只是说给别人听，做做样子看。而是要让孩子真正具有安全意识，并能将这些意识转化为一种自觉地安全行为，一种拥有一生的良好习惯，这才是我们教师与家长共育中面临的首要问题。否则，我们做的再多都是妄为。案例分析:幼儿期是人的社会性发展的关键期，他们对社会、对自然、对周围的一切都没有全面、系统的了解，但同时又对这一切有着浓厚的兴趣。他们喜欢亲自去体验社会、感受社会，从而去适应社会，因而，社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分。纲要提出“引导幼儿了解自己的亲人及与自己生活有关的各行各业人们的劳动；引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化与发展；引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则”等等。可见，孩子的社会性发展在幼儿期是至关重要的。 社会实践活动蕴涵着广阔的教育资源。当我们带孩子们来到田地里，他们不光认识了一些农作物，同时还看见了许多平时看不见的动物，如：牛、羊等；当去公园捡落叶时，他们不仅认识了各种树的树叶，同时也知道了落叶树和常绿树的不同在这些活动中，孩子们都在充满兴趣的状态下，在最真实的生活中，亲自用眼、用手、用心、用身去获得最直接的感受，不知不觉地接受到教育的影响和作用。大自然、大社会中所蕴涵的教育价值是多元的、广博的，不是在活动室里让孩子看几幅图片所能替代的。可以说，大自然、大社会就是我们教育者的百宝箱。实施方法：我们都知道：大马路，宽又宽，警察叔叔站两边。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。这样朗朗上口的儿歌在几十年前就众所周知，随口即来，可为什么交通事故却年年屡见不鲜。我们所缺失的应该就是少了一份亲身体验。而幼儿学习的特点就是：直接感知、动手操作、亲身体验。在儿童的眼中，世界是多姿多彩的，他们睁大求知的双眼，对所观察的一切事物都赋予了生命。社会、自然给我们提供了天赐的学习环境，而“实践”赋予了孩子探索学习的武器。针对幼儿学习的特点，我决定在带领班级幼儿开展一次“安全乘车 快乐去旅行”为主题的安全实践体验活动，希望通过这样的实践活动给孩子们提供一个亲身体验、大胆实践、直接感知的机会，也希望这样的活动能成为幼儿巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径。活动前教师精心制定活动方案，考虑到活动中方方面面，预设了多种应对方案，活动途中涉及到十字路口、各种交通安全标志等，活动前召开家长会、共议活动细节及流程，并请家长协助孩子旅行前制定旅游攻略，要求家长活动中适时放手，让孩子自己去体验看指示灯过马路、投币乘车、做文明小乘客、文明小游客等，教师与家长只作为旁观者存在，在必要时介入。整个活动中孩子们围绕自己的旅游攻略安全有序参与行走、乘车、旅游观景等活动，活动中孩子们自主捡拾落叶，绘制旅游收获图，并用自己的方式认真记录了整个活动中所看到的好与不好的行为。活动后积极与同伴、老师及家长交流安全体验活动感受。还大胆反思了自己和家人以前不足的地方，以后一定改进的地方。我们的社会实践活动得到了家长好评，引起了良好的社会效应。家长们在活动后一致反映，自从孩子们自从参与了“安全乘车、快乐旅行”安全体验活动，现在在家里俨然一个小大人，在马路上俨然一个小交警。希望以后能有更多的机会参与这样的社会实践活动。安全体验实践活动不仅为幼儿提供了一个发挥自我才能，展现自我风彩的舞台，也充实了教育教学内容，活跃了教学气氛，拓宽了社会视野，掌握了实践技能，使幼儿学到了许多书本上学不到的知识，掌握了在幼儿园中学不到的技能，同时也缩短了理论与实践脱离的距离，是一个让幼儿接触社会的“演练场地。孩子们在活动中不仅仅掌握了必要的安全知识，也同时感受体验到大自然的美好。这种亲身体验活动真的是培养和锻炼幼儿综合能力的一个阶梯。从孩子们的身上我感受到了组织幼儿安全体验实践活动的价值，真的是所有的辛苦都值了。安全教育是我们永恒的教育课题，是一项系统的工程，它不是几节课、几个讲座、几次模拟演练就可以实现教育目标的，它需要通过我们在不断探索与实践中去实现，我们要充分挖掘有利于提高幼儿安全意识、自我保护能力与良好行为习惯养成等各种社会资源，调动社区、家长参与幼儿安全教育的主动性与积极性，给幼儿自主学习的动机和自我表达的信心。安全体验实践活动是幼儿园教学活动不可缺的环节与步骤，今后我将继续开展好安全体验实践活动，放开手脚给孩子一片天地，让他们在大社会、大自然中学会做人、学会做事，学会生存。