第四期学员沙睿陶行知文集读后感.doc

教育是一种博爱 -读陶行知文集有感我利用假期的时间阅读了陶行知文集，陶行知是我国现代著名民主革命家、教育家，中国民主同盟主要领导人之一。任南京高等师范学校东南大学教务主任、教育科主任，对教育颇多革新，主张改“教授法”为“教学法”。平生著述甚多，主要有中国教育改造、普及教育、幼稚教育论文集及教学做合一讨论集等。1981年教育科学出版社出版了陶行知教育文选。从我读师范的时候，在我的心目中陶行知先生就是我国教育的先驱者，是我们现在教育工作者的楷模。原已读过一些陶行知先生的书，但自己作为一线教师再读陶先生的文章又有了许多新的感悟。（一）允许孩子犯错误。虽然我的教学经验和教学资历已不算浅，但在学习与自悟的过程中，还是存在许多的问题，比如：有时自己认为在自己准备充分的时候，便假定学生一定会理解的充分，学习的到位，不会犯任何错误。所以在学生犯错误的时候，便予以大力的批评，师生关系也在我的批评中起来微妙的变化。陶先生的话给了我当头一棒，他说，儿童不但有错误，而且常常有着许多错误。由于儿童年龄上的限制，缺乏经验，因而本身便包含着错误的可能性，这是一；环境不良，养成许多错误的习惯，从这些错误出发，必然再造错误，这是二。因此，教育的任务除了积极发扬每个儿童固有的优点而外，正是要根据事实，肯定他们的错误，从而改正他们的错误。因此，在以后的教学中，我要让自己更有耐心，心态越发平和，对于孩子的错误不再大发雷霆，而是给予正确的引导，为他们的每一点进步欢欣鼓舞，等待孩子们的成长。 （二）向孩子们学习。我们要跟小孩子学习，不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。一个人不懂小孩的心理，小孩的问题，小孩的困难，小孩的愿望，小孩的脾气，如何能教小孩？如何能知道小孩的力量？而让他们发挥出小小的创造力？ 唯独肯拜人民与小孩为老师的人，才能把自己造成民主的教师，也只有肯拜人民与小孩为老师的，那民主作风才自然而然的获得了。 这是陶先生的话，这对我如何处理师生关系上有很大的启示。我曾看到一篇文章中提到蹲下来和孩子们交流。这句话就告诉我们要把自己和学生放在一个平等的位置上。教与学应该是相互的，这是我在自己不断的教学实践中慢慢体悟到的，陶先生的话给了我理论支持，我要在备课的同时充分备学生，去探索孩子们的所想所思，所行所为，根据我自己学生们的实际情况去安排课堂教学，慢慢尝试着分层次教学，课上多与学生的互动，让学生越来越喜欢我的课堂。