熊滔2017年五月随笔(4).doc

《异分母分数加减法》
熊 滔
上周为参加经开区“珍珠山”杯的徐慧钰老师在校试教让我有幸聆听了一节《异分母分数加减法》，感受颇深。本课是在学生掌握了分数的基本性质，同分母分数加减法的算理的基础上进行的，是本节课最直接的知识起点，又是本单元的重点。纵观整节课徐老师语言精炼，能够围绕教学重难点展开有效教学

1、利用旧知引新知
  上课开始，出示6组找最小公倍数和6个同分母分数加减法题。回顾了倍数关系、互质关系和一般关系的数找最小公倍数的方法，徐老师精心铺垫教学，帮助学生检查与新授内容有关的知识，由旧引新，使学生做好学习新知识准备，激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力。

2、注重算法的理解    
在教学中，特别注重学生对算法的理解。在列出二分之一加四分之一后，让学生利用长方形纸探究异分母分数加减法的计算法则，引导学生从中得出：异分母分数加法要先通分，发挥了学生的主体作用，此环节中自主权完全交给了学生，使学生最大程度的发挥，既培养了良好的学习习惯，又使学生的探究能力、自学能力得到了相应的提高。

2017.5.31