第三单元 (8).doc

闽侯路小学2016-2017学年度第二学期四年级语文学习水平调查
（第三单元） 四年 班 姓名 成绩
一、 看拼音写词语。（16分）
yòu guī chào xiào qǐ tú fǎn huí mǐn ruì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhēn chá líng dāng bǔ jiù zhàng ài hǎi ōu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yú bù kě jí xiǎng chè yún xiāo yú ɡuàn ér chū
( ) ( ) ( )
二、 正音（4分）
蝙蝠（biān biǎn）侵蚀（qīn qǐn）堤坝（dī tī）繁衍（yǎn yán）
三、组词。（8分）
捕( ) 避( ) 揭( ) 蝙( ) 滩( )
哺( ) 壁( ) 渴( ) 遍( ) 摊( )
折zhé ( ) 吁yù ( ) 似 sì （ ）
shé （ ） xū ( ) shì （ ）
三、 先补充词语，再根据解释从中选择词语填空。（9分）
( )先( )后 ( )( )可及 ( )( )而出 ( )想( )开 无( )无( ) 气喘( )
1.争着赶在前头，唯恐落后。 （ ）
2.指想法荒诞、离奇、不现实。 （ ）
3.不受任何约束，形容自由自在。 （ ）
五、给标注的词选择合适的解释。（5分）
1.隐： ①藏着，不显露 ②模糊，几乎看不见
①蟋蟀的洞穴隐藏在草丛中。 （ ）
②向东远眺，隐隐约约可以望见古老的城楼和城里的白塔。 （ ）.自然： ①自然界 ②理所当然 ③自由发展
①大自然里有许多指路明灯。 （ ）
②站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 （ ）
③这些树一种下去，我再也没来管理过，就让它们自然生长。 （ ）
六、填写恰当的关联词语。（8分）
1. （ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当建设祖国的重任。
2. ( )科学家把蝙蝠的眼睛蒙上了，（ ）它照样能灵活地自由飞行。
3.刘家峡水电站（ ）能积水，（ ）能发电。
4.（ ）那时候黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好，（ ）我们的祖先才选择这里生息繁衍。
七、修改病句。（9分）
1. 听到呐喊声，她总是首先第一个跑出来。
2. 我们要虚心改进自己的缺点。
3. 阳光照在透过玻璃窗桌子上。

八、 指出下列句子中所用的修辞手法。（3分）
1.黄河是中华民族的摇篮。 （ ）
2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 （ ）
3.夜里，飞机怎能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（ ）
九、 课外阅读。（40分）

在我们楼前，有一颗银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干(gàn gān)笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长剑。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。ɡ
它的树枝一律(lù lǜ)向上伸(shēn shēng)展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高举着千白条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，树上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模(mú mó)样，绿的似乎一碰就会扇动起来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇出一树的金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的图画。秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐(zhuó zhú)嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐被尘土掩埋，像个懂事的孩子慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶的生长提供了养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏树！你高大的形象 给人们奋进的力量 你那闪光的品德 给人以深深的启迪 银杏树 我赞美你
1. 给文中带点字选择正确的读音，用“√”标出。（5分）
2. 给文章最后一段加上标点。（3分）
3. 按要求从文中摘抄词语。（6分）
近义词：挺立——（　　 ） 夸耀——（　 ） 启示——（ ）
反义词：显露——（　　　） 短暂——（　　 ） 纤弱——（ ）
4. 全文是从银杏树的树干、　　 、　　 、　　 四方面来写的。（6分）
5. 仔细读第二自然段。（6分）
① 文中的“弓”是指　　　　，“箭”是指　　　　　　　。
② 朗读第三句话，你认为哪一种语气正确，请在括号里打“√”。
a．亲切（　　） b．紧张（　　） c．坚定（　　） d．舒缓（　　）
6. 仔细读第四自然段。（6分）
①这一自然段是按照 顺序来写的。
②文章把春天的银杏树叶比作 ，把夏天的银杏树叶比作 ，把秋天的银杏树叶比作 ，把冬天的银杏树叶比作 ，
7. 仔细读第五自然段。（12分）
“ ”一词写出了银杏树的果实多，“ ”一词写出了银杏树的果实黄，“ ”一词写出了银杏树的不易被发现， 文章用“ ”和“ ”衬托出银杏树 的闪光品德。
8.给文章加一个题目。（2分）