大班音乐虫儿飞.doc

大班音乐活动：《虫儿飞》
活动目标：
1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的
旋律。
2.学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
　　3.能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
　　2.材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
活动过程：
一、预备起势
　　师生讨论，什么时候人会打哈欠?
　　保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》
　　幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
　　学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?
　　二、赏析感受
　　1.播放音乐CD，幼儿欣赏。
　　提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么?
　　2.请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应
　　1.出示节奏型卡X XX X　X|X — X —|，引导幼儿做动作。
　　2.教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲
　　1.教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
　　教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。
　　2.教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
　　五、延伸变式
　　教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
　　六、结束活动
1.请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2.全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
活动反思：
最后一个环节是让幼儿配上肢体动作，进一步抒发感情。在这个环节中先让幼儿坐在位置上学一学萤火虫跟着音乐配上肢体动作，然后再请做得好的幼儿飞到中间来表演，这样的形式使的这个歌表演很有秩序，不是很乱。但是，总感觉整个意境还不够美，如果在课前，我先用各种材料准备一些萤火虫的翅膀，让幼儿在表演时带上，这样幼儿的表演欲望会更强，会使整个氛围更加的美。在组织一部分幼儿上来扮演萤火虫表演，另一部分幼儿坐在位置上扮演怕黑的孩子的时候，教师的引导还不够，使得台上的“萤火虫”不知道该怎么飞，怎么表演。如果让“萤火虫们”能跟着音乐围绕着怕黑的孩子们飞，让他们给孩子们带去光亮，这样效果就更好了。