2015——2016二年级数学下册复习计划（改）.doc

2015~2016学年下学期
二年级数学期末复习计划
郭家凹小学小学 朱雪琼
一、复习目标：
1、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
2、进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
3、会准确辨认锐角、钝角；感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
4、通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
5、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。
6、理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。
7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
10．经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力;加深理解知识间的内在联系，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单的实际问题。
11． 通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增强学习数学的自信心，感受学习数学的乐趣。
二、复习重点：
1、 通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。（1000以内的进位加、退位减、万以内数的认识和加减法、口算、估算)
2、通过复习、练习使学生进一步理解表内除法除法，能熟练正确地根据所学的知识解决相关的实际问题。
三、复习难点：
1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。
2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。
3、关于看图用数学问题。（指导学生看图的方法）
4、结合实际对图形和变换进行描述
四、时间安排：
1．表内除法 2课时
2．万以内数的加减法、乘法和混合运算 2课时
3．克和千克 1课时
4．图形与变换 1课时
5．解决问题 2课时
6．综合复习 （测试及讲评） 2课时

五、第一课时：表内除法的复习(课本第119页)
复习目标：
使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。
复习重点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。
复习难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。
复习内容：
1.说说下面各题你是怎样算的？（小黑板）
32÷4 81÷9 15÷5
24÷6 42÷7 40÷8
2.见教材第119页的第1题。
想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后，口答。
引导学生进行变式练习。
在○填上“＜”“＞”“＝”。引导学生正确计算。
　小组交流
先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。
小组展示
指名一个小组学生上台展示。
当堂测试
1.练习二十四第1、2题。
2.完成教材第123页第1、2题。
3.在○填上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。
16○6=10 8○4=2 21○3=7
20○5=25 6○9=54 30○5=6
第二课时：表内除法的练习。
复习过程：
一、 填空题。
1、算式10÷5=2读作（ ），除数是（ ），被除数是（ ），商是（ ）。
2、有12个△，每3个一份，可以分成（ ）份，算式是（ ）。
3、20÷5=4，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；
还表示20里面有（ ）个（ ）。
4、在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。
3×3○6 5+6○5×6 1×1○1+1
8÷2○2×2 24÷4○24÷6 16÷4○4×4
5、先补全口诀，再根据口诀写出两个除法算式。
三六（ ） （ ）五得五 四（ ）二十四 五六（ ）

二、在括号里填上适当的数。
（ ）×5=20 6×（ ）=18 65+（ ）=93
49－（ ）=15 16÷（ ）=4 （ ）÷3=4
（ ）×1=6 （ ）×2=2 （ ）÷5=1
3×（ ）=9 20÷（ ）=5 （ ）×4=8
三、列式计算。
（1）被除数是24，除数是6，商是多少？
（2）把12平均分成3份，每份是多少？
（3）20里面有几个5？
（4）除数是2，被除数是10，商是几？
四、看图写出一道乘法和一道除法算式。
1、○○ ○○ ○○ □×□=□ □÷□=□
○ ○ ○ □×□=□ □÷□=□
○○○ ○○○ □×□=□ □÷□=□
2、△△△ △△△ △△△ △△△ □×□=□ □÷□=□
△△ △△ △△ △△ □×□=□ □÷□=□
3、☆ ☆ ☆ ☆ □×□=□ □÷□=□
☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ □×□=□ □÷□=□
五、你有几种不同的填法。
（ ）÷（ ）=4 （ ）÷（ ）=6
（ ）÷（ ）=4 （ ）÷（ ）=6
（ ）÷（ ）=4 （ ）÷（ ）=6
（ ）÷（ ）=4 （ ）÷（ ）=6
六、把表格填完整。
因数
6
5
2
6
2
6
因数
3
2
4
6
6
4
积

被除数
30
15
12
16
6
18
除数
5
5
6
4
1
6
商

七、你能解决下列问题吗？
1、把条件和问题连起来，再解答。
①15个羽毛球，平均分给5个班。 一共分了几个小皮球？
②18个乒乓球，每班分3个。 每个班分得几个？
③每班分6个小皮球，分给5个班。 能分给几个班？
解答：①
②
③
2、有12个小朋友参加跳绳比赛，4个人一组，可以分成几组？
3、有20个皮球。
（1）平均分给5个班，每个班分几个？
（2）每个班分4个，可以分给几个班？
4、30个同学平均分成5组去浇树，每组有几个同学？
5、学校买来4包书，每包6本，把这些书平均分给3个班，每个班分几本？
6、3张纸可以做15朵花，6张纸可以做多少朵花？

六、复习措施：
1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
２、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
３、采用‘一帮一“互助活动，成立学生互助小组，培养优生去帮助学困生，鼓励后进生。
４、在复习中重视学生已有知识经验，要让他们学会去理解教学。
５、在复习中重视重视引导学生自主探索，培养学生的学习数学的兴趣，重视培养学生的应用意识。
6、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
7、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。
8、认真落实作业辅导这一环节，每天作业做到面批面改，及时过关。多到每天堂堂清，不拖欠。
9、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。
10、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。