四年级下册期末考试卷.doc

四年级下册期末考试试卷卷首语：亲爱的同学，祝贺你已经“跑完”四年级第二学期全程。今天，让我们进行一次120分钟的“短跑”。只要你打开记忆的仓库，开动头脑的机器，张开想象的翅膀，就一定能顺利地到达终点。相信自己！题号（一）（二）（三）总分得分（一）、积累与运用（48分）1、我会看拼音，写词语。（8分）y chn zu fn zh chn f wn yn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）以上音节中整体认读音节是_、_。排在新华字典最前的字是_。2、给横线上的字选择正确读音，用“ ”标出。（分） 扎花（zh z） 旋转（zhun zhun）膝盖（q x ）着陆（ zho zhu ）3、形近字组词。（6分） 蹋（ ）绣（ ）荧（ ）瑕（ ）彻（ ）锐（ ）踏（ ）锈（ ）萤（ ）暇（ ）沏（ ）蜕（）4、巧填词语。（6分）（）（）其妙花（）叶（）（）（）不解（）（）不堪 坚（）不（） 波（）（）阔5、照样子写词语。（6分）描写外貌的成语_ _ _舍近求远 前_后_ _ _ 描写战争的成语_ _ _ 重重叠叠 斑斑_ _ _6、填上适当的词语（6分）（）的画卷 （）地回答 保持（） （）的欲望 （）地端详 维护（ ）7、按要求写句子。（8分）（1）这棵大树真高啊！（改夸张句）_。（2）奇妙的小草居然吃掉了一只小鸟。改为被字句_。改为把字句_。（3）鲜花盛开。（把句子写的更生动、具体）_。（4）喂，那本格林童话多少钱一本，拿过来我看看！改为礼貌用语：_。（5）用修改符号修改病句：（3分）、 小小的蚂蚁居然把一只大青虫。（修改病句，在原句上改。）、早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。（修改病句，在原句上改。）、桂林的春天是个美丽的地方。（修改病句，在原句上改。）8、记忆仓库：在空白处填上正确的句子或词语.。（10分）（1）这学期学过的写景诗真多，我最欣赏_。（2）孟子.梁惠王上告诉我们：_。（3）我积累了不少气候谚语，其中一句是_。（4）我们热爱生命，对生命的意义我最喜欢这一句格言：_。（5）“斜风细雨不须归。”改为带问号的句子_？（6） 成语故事让人百听不厌，来自成语故事的成语_、_。（7）这一学期我们认识了_的小夜莺，_的普罗米修斯，_的罗丹。（3分）（二）、阅读与思考（22分）1、 读下面这段话，回答问题。（7分）虽然生命（），但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的（）。于是，我下定决心，一定要（）生命，决不让它白白流失，使自己活得更加（）。1请按原文填空。（2分）2.上文中有一对反义词是：( )（ ）3本段文字选自课文 。作者杏林子从飞蛾求生、_和_三个事例中引出了对生命的思考。（3分）4学习这篇课文我深深地体会到：_。（1分）2、读短文回答问题。（15分）_ 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，（ ）长得漂亮，（ ）很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！” 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！（ ）是一点点，（ ）是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。 台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”1 给短文加一个合适的题目在上面的横线上。（1分）2 在文中找出下列词语的反义词或是近义词。（4分）反：谦虚 黑暗 近：美丽 整齐 3.在文中（ ）里填上合适的关联词语。（2分）3在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。（3分） 台灯 _ _ _ 蜡烛 _ _ _4将句子写完整。（2分） 蜡烛具备的精神是_5台灯受感动的原因是什么？假如你是台灯，你想对蜡烛说些什么呢？（3分）_三、作文训练场（30分）题目：我好_ 生活是个五味瓶,其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。既有真善美,也有假恶丑;既有幸福美满,也有不幸遗憾相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。要求：请先将题目补充完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕” 再通过一件具体事例把起因、经过写具体，注意表达清楚，语句通顺。