第4课时-笔算乘法(不连续进位).doc

第4课时：笔算乘法（不连续进位乘法）
教学内容：教科书61例2，练习十三
教学目标：1、通过学习，使学生感知乘法处处在生活中。 
2、培养学生观察和思维能力。
教学过程：
一、复习
二、探讨交流
1、学生观察情境图。这幅图是在什么地方？在小组里说说自己观察到的内容。
2、教学p61中的例2。这道题应该怎样算？你有什么新的发现？
⑴、将图中信息用文字表达出来。书店有许多书，连环画每套18本，王老师买了3套，一共是多少本？
⑵、你能算出王老师买了多少本连环画吗？
⑶、学生独立完成，把自己的算法说给同组的同学听。
⑷、教师将小组的汇报板演到黑板上。
18×3＝54（本）  
  1 8             1 8  
  1 8        ×  3  
＋1 8             5 4    
  5 4          答：王老师一共买了54本。  
三、做一做：学生在练习上完成“做一做”的三题，教师巡视了解情况。
四、巩固练习
1、练习十三第1题，独立完成后，同桌互相检查。
2、练习十三第2题，独立完成后，同桌说说为什么用乘法计算。
3、练习十三第3、4题，学生独立完成后，小组内说你是怎样想的，又是怎样做的。
五、全课小结。
这节课你学到了什么？你还有什么想说的。