2013高一上期末成语病句复习.doc

备战我们的2013高一期末全市考试■高一语文组：全力以赴，争夺前三
病句成语句子连贯复习
六种病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
一．几种常见杂糅句式：
1、本着……为原则 2、是出于……决定的
本着……原则 以……为原则 是出于…… 是由……决定的
3. 围绕以……为中心 4、靠的是……取得的
围绕……中心； 以……为中心 靠的是…… 是……取得的
5、关键在于……是十分重要的 6. 成分是……配制而成的
关键在于…… ……是十分重要的 成分是……； 由……配制而成的
7．是为了……为目的的 8. 原因是……造成的
以……为目的的； 是为了…… 原因是……； 是由……造成的
9. 是因为……的原因 10. 是由于……的结果
是因为……； ……是原因 是由于……； 是……的结果
11. 对于……问题上 12. 借口……为名
对于……问题； 在……问题上 借口……； 以……为名
例句：作为一个共产党员，特别是党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。 （ “从……出发”和 “以……为出发点”两句式的杂糅。）
二．关注带有否定意义的词语和否定句：
否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中嵌套否定形式的句子，带有否定意义的词语主要有“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记” “防止””否认””怀疑””幸免””难免““切忌“等。
例：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？       
（“否认”“不需要”加上反问共三层，就是不需要学习，显然多了一层）
三．注意句中的介词或连词
介词主要有：“由、由于”“经、经过”“ 通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。误用介词短语，会造成句子主语残缺、主客体颠倒等语病；少用、滥用介词也会影响语意的表达。
1. 三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。（谁对谁呢？颠倒了主客体。）
2. 为什么对自己意见不一致的同志要打击报复呢？（对后应加和）
3. 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
介词的一些固定组合：以……为主   在……上   由……组成   以……为   从……
本着……   从……到   从……中等
四．注意句中两面性的词语
两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如“成败”、“得失”、“好坏”、“ 高低”、“能否”、“是否”“有没有”“能不能”“要不要”等。一句话中，前一分句从肯定、否定两个方面陈述，后一分句也应从肯定否定两个方面照应，否则，就犯了两面与一面照应不周的错误。
例：1.选择最可靠、最恰当的材料，对一篇文章的成败，常常有很重要的作用。（“最可靠、最恰当”是单面的，而“成败”是双面的。）
2.继续保持无产阶级的先锋队的作用，已成为无产阶级政党生死攸关的大问题。
（后面有"生死攸关"，前面没有与之相照应的词，因此在"继续"之前加"能否"，前后才能搭配起来。
五．注意并列的短语和句子
1.今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。（只有“消防官兵”能和“放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上” 搭配，“210辆消防车”却不能。这属于一种“顾此失彼”的错误。）
2.文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，引起了人们对环境科学的重视。（这是分句间的并列，需要注意分句间的逻辑关系。“作……具体分析”比“介绍了……基本知识”在层次上和深度上都高一些和深一些，所以要把二者的位置换一下。）
六．注意句中的“是”字
“是”在句中表示判断。命题时，往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。所以遇到判断词“是”也要适当留心。
例如：修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。（这个句子中的第二个分句承第一个分句的主语“修建青藏铁路”，但“修建青藏铁路”是一种行为，而“纽带”是名词，二者不属于同一种事物，不能构成判断句。）
七．注意句中的数量短语
　　数量短语的误用，主要表现在数量增减表示不当、语序不当、前后矛盾、语意不明、重复、搭配不当等。
1．上海公共汽车票价很低，与曼谷普通公共汽车票价相比，便宜三倍。
（表示数目减少（缩短、降低、便宜）时不能用倍数。例句可改为"便宜四分之三"或"只有曼谷普通公共汽车票价的四分之一"。）
2．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
　   数量短语的位置不当，会造成句子的岐义。例句可以理解为"一个学校的几位领导"也可以理解为"几所学校的几位领导"，应将"几个"放在"领导"一词的前面。）
考试易错的成语集锦：
1. 文不加点：形容文章写得很快，不用涂改就写成。（点，涂上一点，表示删去。）
2. 不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。（刊，古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改。）整个成语的意思是不能修改的言论，文章或著作，说明其质量高。
3. 五风十雨：（五日一风，十日一雨）五天刮次风，十天下场雨。形容风调雨顺。
4. 大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。泛指见多 识广，学问深厚的人。
5. 三人成虎：比喻流言惑众，容易使人误假为真。
6. 名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。多指著书立说。
7. 明日黄花：明日，重阳节后。黄花，菊花。重阳节过后的菊花。古人讲究重阳节赏菊花，重阳过后，赏菊就没有多少兴味。比喻迟暮不遇之意。后也比喻过时的或没有意义的事物。
8. 高山流水：比喻知音或知已。也比喻乐曲高妙。又形容自然风光美好。
9. 求田问舍：舍，房屋。到处谋求买田置屋，形容胸无大志，只知营私。
10. 表里山河：表。外表，里，里面。山河，指太行山与黄河。后亦泛指高山大河。指一面依山，一面临河。形容地势险要。
11. 不名一文：名，占有。连一文钱也没有。形容人贫穷到了极点。
12. 舞文弄墨：原指歪曲法律条文，营私作弊。后指玩弄文字技巧，耍笔杆子。（含贬义）
13. 大快人心：快，指痛快。指决议、举动、结果完全符合人心，使人们非常痛快。多用于坏人坏事受到惩罚、打击的场合。作褒义用。
14. 屡试不爽：屡，多次。爽，差错。经过多次试验都 没有差错。
15. 久假不归：假，借用。本指长期借用而不归还。后也比喻长期染上了坏习惯，不能改正。
16. 差强人意：差，稍微。强：振奋。本指尚可振奋人心。后用以表示还比较令人满意。
17. 万人空巷：大家都从家里出来聚向一处，使街巷都空了。多用来形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况。
18. 光怪陆离：光怪：光彩奇异。陆离：色彩繁杂的样子。形容形象奇异，色彩斑斓。
19. 涣然（若）冰释：涣然：也作“焕然”，消散的样子。冰释，像冰一样消融。像冰融化一样流散消失。比喻嫌隙、疑团、误会等完全消除。
20. 空穴来风：穴，洞孔，来，招来。空的洞穴容易招进风来。后多用以比喻流言蜚语乘虚而入。也代指流言蜚语。
21. 暴虎冯河：暴：空手搏斗。冯河，冯，同“凭”。不用舟楫趟水过河。空手打老虎，徒步过大河。比喻勇猛果敢。也比喻冒险蛮干，有勇无谋。
22. 不足为训：不值得做为效法的准则。
23. 不以为然：然：是的，对的。不认为是正确的。多用于表示不同意。
24. 城下之盟：盟：旧指宣誓缔约或签订和约。在敌人大军压境或兵临城下时被迫签订的屈辱性和约。也泛指一般性的协议或协定。
25. 穿云裂石：穿透云霄，震裂山石。形容声音高亢嘹亮。
26. 身无长物：长物：多余的东西。身上没有多余的东西。形容人清贫或生活简朴。
27. 细大不捐：捐：抛弃。小的大的都不舍弃。表示兼收并蓄，毫不遗漏。
28. 间不容发：间：中间，间隙。发：头发。中间的距离很小，连一根头发也容纳不下。比喻情势极为紧迫、危急。也比喻诗文严谨，语言精粹。
29. 罪不容诛：诛：杀死，判处死刑。处以死刑都不足以抵偿其罪行。形容罪大恶极，死有们辜。
30. 山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。含贬义三长两短安然无恙。
31. 前无古人：指以前的人从来没有做过的。也指空前的。含褒义。
32. 千夫所指：为众人所指责。形容触犯众怒。
33. 众矢之的：形容触犯众怒例：中国国奥队在九强赛上的表现及其导致的失利为千夫所指。
34. 尾大不掉：尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。含贬义。
35. 师出无名（兵出有名）：师：军队；名：名义，引伸为理由。出兵没有正当理由。也引申为做某事没有正当理由。平白无故名正言顺、师出有名主谓式；作主语、谓语；含贬义。
36. 言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。胡言乱语、鬼话连篇、信口开河一语破的、一针见血、言之有理含贬义。
37. 哀兵必胜：原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。
38. 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。
39. 坐地分赃：赃，赃物。不亲自作案而坐等分取赃物。
40. 侧目而视：意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。
41. 良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。
42. 马革裹尸：意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌战死疆场。
43. 曾几何时：指时间过去没有多久。
44. 江河日下：比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。
45. 噤若寒蝉：噤，闭口。寒蝉，寒天里不再鸣叫的蝉。比喻不敢说话。也指默不作声或没有声息。
46. 不（能）赞一词：赞，参与。指对完美的或不了解的事物不能提出一点看法，意见。
47. 惨淡经营：本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思谋划并从事某项事情或事业。
48. 计日程功：工作进度或成效可以按日计算，形容进展快，有把握按时完成。程，计量，考核。
49. 莫衷一是：不能断定哪个对，哪个不对。衷，决断。
50. 身体力行：亲身体验，努力实行。体，体验，实行。
51. 夙兴夜寐：夙兴，早起；夜寐，晚睡。形容勤劳。
52. 总角之交：总角，指少年时代。指少年时代就很要好的朋友。
53. 高山景行：高山，指高尚的道德；景行，大路。比喻光明正大。
54. 溘然长逝：溘然，突然。指突然死去。
55. 卓尔不群: 卓尔，特殊的样子；不群，跟一般人不一样。超出寻常，与众不同。
56. 怨天尤人：尤，责。既怨天又责人。
57. 昭然若揭：昭然，很明显的样子；揭，高举。形容真相大白，非常明显。
58. 岌岌可危：十分危险，快要颠覆或灭亡。
59. 欲盖弥彰：弥，更加；障，明显，显著。企图掩盖事实真相，反而更加显露出来。
60. 惩前毖后：毖，谨慎小心。吸取过去失败的教训，使以后谨慎些，不致再犯。
61. 否极泰来：坏得到了尽头，好的就来了。
62. 络绎不绝：（人、马、车船等）前后相接，连续不断。
63. 游目骋怀：骋，放开，敞开。纵展眼力，开场胸怀。
64. 老之将至：老年将要到来。
65. 情随事迁：感情随着事物的变化而变化。
66. 危言危行：危，正。讲正直的话，做正直的事。
67. 终南捷径：比喻达到目的的便捷途径。
68. 孜孜不倦：孜孜，勤勉。勤奋努力，不知疲倦。
69. 束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上，比喻仍在一边，不去用它或管它。
70. 敷衍塞责：做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付。
71. 责无旁贷：贷，推卸。自己的责任，不能推卸给别人。
72. 开诚布公：诚实待人，坦白无私。
73. 骇人听闻：骇，惊吓。使人听了非常震惊。
74. 义愤填膺：膺，胸。胸中充满了由正义而激起的愤怒。
75. 安之若素：素，平常。在反常或困苦危难等情况下，能安然处之，像平常一样。
76. 浅尝辄止：辄，就。略微尝试一下就停止。比喻做一件事不肯下工夫，不深入钻研。
77. 销声匿迹：不公开讲话，不公开露面。形容隐藏起来或不公开出现。
78. 恃才放旷：倚仗自己的才能，言行放荡不羁。
79. 恃才傲物：物，他人；指傲视他人。
80. 旁征博引：为了表示论证充分而广泛引用材料。
81. 纵横捭阖：纵横，合纵和连横的简称。捭阖，开合。 后因称以辞令探测、打动别人，在政治和外交上运用分化与争取的手段为“纵横捭阖”。
82. 七月流火： “流”，指移动，落下； “火”指星名“大火星”，即心宿。农历七月黄昏，大火星的由位置由中天逐渐西降，时暑热开始减退。七月流火，即天气转凉的意思。
83. 弹冠相庆：弹冠：掸去帽子上的尘土。后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。重点提示：该词语常用作贬义。
84. 首当其冲：当，面临，对着。冲：冲车，一种用来攻城野战的刀兵。本指处在首要位置。形如最先受到抨击袭击或遭遇灾难。
85. 无所不为：没有不干的工作。指什么坏事都干。
86. 始作俑者：指起头用俑殉葬的人，形如首开恶例的人。是贬义词。
87. 阳春白雪：不能理解为春天的雪，而是指高雅而不通俗的文艺作品，（跟“下里巴人”相对）
88. 空谷足音：人迹罕至的山谷传出的脚步声。比喻难得的人事、音信或言论。
89. 善刀而藏：善：擦拭干净。把刀擦干净，收藏起来。比喻行事适可而止，善于收敛自己。
90. 犯而不校：犯，触犯；校，计较。别人触犯了自己也不计较。
句子衔接题解题技巧例谈
排序题题型可分为三类:一类是选择排序型，打乱的几个句子的顺序已经排好，学生选出正确的答案即可;一类是嵌入式排序型，从一个语段中抽几个句子，打乱顺序，要求学生对正确的语序进行还原，抽出的这几个句子可以是连贯的，也可以是间隔的;一类是独立式排序型，一个语段的几个句子顺序全部打乱，要求排出正确的语序。第一类题型相对容易，第二类相对较难，第三类难度最大。下面结合具体的例子来谈谈解答排序题的一些技巧。
技巧一:关注语言标志，确立相邻句子，由化整为零到化零到整。
这些语言标志通常有关联词语、代词、副词、句式或结构等。
技巧二:关注语段的时空顺序或逻辑顺序。
一个语段有时是按照一定的时间先后顺序来展开的;有时是按照一定的空间顺序来展开的，如由远(近)及近(远)，由外(内)到内(外)，由上(下)到下(上)，等等；有时是按照一定的逻辑事理顺序来展开的，如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由现实到联想、想象，由现象到本质，等等。
换个角度看高考排序题答题技巧。
一、以时间、事物发展的先后为序，应抓住表示时间的词语。
二、以空间为序，从上到下，从左到右，从外到内等
三、以人们认识.事物的规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识。寻找事物发展的规律，借助关联词是解决这种排序题最常用的方法。
四、涉及几种排序规律。首先应尽且找出语段中的能反映语序的词语，然后综合考虑，排出正确的顺序。
排序题技法小结
做排序题的基本思路是:通读全部语句，明确题目要求;试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段;把联接好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。简述为通读—试排—连读—微调。其中“试排”环节的解题思路有:确保话题一致性，把同一话题语句排起来;确定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻辑推理;确定句子代词指代的内容，或两句有重复的词语。确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等，注意关联词语和总括性的词语;确保内容上的前后照应。
排序题三字经：
排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；
同话题，连一连；找顺序，时空间；逻辑题，思维变；
内容上，要映现；排完看，不通换；对答案，笑开颜。