怀念母亲教学设计 (2).docx

《怀念母亲》教学设计
一、导入
同学们上节课我们认识了一位国宝级的人物，他是------季羡林（生答），我们了解了他在文学上的卓越成就，知道他在2006年被评为感动中国十大人物之一。我们看到的是他头上耀眼的光环，可是同学们，你们可知道，再季老的心中有一种永远的痛，一个永久的悔。
屏幕出示：我永久的悔就是：我不该离开故乡，离开母亲。（生齐读）
这个悔是从他失去母亲开始的。
今天我们继续学习第六课《怀念母亲》 生齐读课题
二、出示学习目标
三、研读课文
（一）任务一 体会失母之痛 品读思母之情
屏幕出示读书要求：
1.朗读课文第二自然段，画出你感受最深刻的句子，说说你的体会，并做简单的标注。如有问题质疑，请做标记。
2.尽快的到小组中交流你的读书体会，研讨发现的问题。
班级交流：我们来分享读书的体会
重点句子
1.我食不下咽，寝不安席，
（ 失去母亲的痛苦，伤心。）
a, 联系上下文说说他为什么会如此的痛苦？联系前几句话说。
（和母亲相处的时间短，没能为母亲分担家务而内疚； 母亲这么年轻就去世了，一定受了很多苦，作者心里万分难过； ……）
补充资料：当我从济南回到…….（除了伤心 更多的是自责和愧疚）
b,在作者食不下咽，寝不安席的日子里他会想些什么？
补充资料：这是一个……
这可能是作者脑海里最深刻的记忆了，突然失去了母亲，怎能让他接受呢？
2.我的愿望没能实现…….灵魂不全的孩子
a生谈体会（对母亲的思念和眷恋，没有了母亲，成了灵魂不全的孩子；没有了母亲的陪伴，觉得孤独 寂寞 空虚，……）
b 这是一个值得品读的句子，请大家在认真的读读，细细的体会。
质疑：愿望？ 补充资料：
过渡：“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”。没有了母亲，做什么事都没有意义了，似乎世界一片黑暗，只有思念和悔恨一直充满心头 ，直到24岁离开祖国，这种思念和恨有增无减。
屏幕出示： 不知道为什么，母亲频来入梦。
现在你知道为什么吗？（思念 痛苦 自责 愧疚时常萦绕心头
真所谓日有所思 夜有所梦。）
请大家小声读11月18日的日记：作者为什么回忆房东太太？会想些什么？
（二）任务二：体会对祖国母亲的思念与爱慕
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。作者身在异国他乡，心中的思念又增加了分量。增加了什么？
屏幕出示： 也频来入梦
阅读日记从字里行间感受对祖国母亲的思念。
A 我想到故乡,想到故乡的老朋友……
凄凉 与 甜蜜
糊在心头 “糊”
带着这份甜蜜再读这句话。
B 这种思念是多么深切 啊，是作者在异国想到了故国的一切。读日记11月20日
C 时间越久思念就越强烈，读11月28日
三 为了更好地表达对两位母亲的敬意与爱慕，作者引用了日记外还有散文，如《寻梦》
出示：两段
……..
比较句子：
为什么是幻出……面影？ 看到….面容？
2.在你的想象中，母亲的面影是什么样的？
四 最后一段
过渡：作者在梦中寻觅的仅仅是他的亲生母亲吗？
齐读最后一段。
两个母亲在作者的心目中是如此的伟大，地位是如此的重要，正如他所说：
出示第一自然段（齐读）
这种写法叫做： 首尾呼应。使文章浑然一体。
五拓展
在1984 年的春节联欢会上，香港歌手张明敏唱了一首歌震撼了所有的中国人，让我们一起用心聆听：我的中国心
你感受到了什么？想说什么？
六 总结
课文让我们感受到了一位海外游子对祖国母亲的无限思念与热爱。在国庆节来临之际，你最想用什么方式表达对祖国母亲的热爱呢？
生:1. 办祖国在我心中手抄报
2.搜集爱国名言 诗句
3.讲爱国故事
……..
七 作业超市