主题活动评课表.doc

授课教师：
教学内容:
活动班级：
评课时间:
评课教师：
评 价 指 标
评 价 与 建 议
一级指标
二级指标

目标制定
1．教学目标能依据本班幼儿的年龄特点和发展特点制定。
2．目标表述明确，重点突出。（情感、认知、技能三方面）

教学准备
1．创设与活动内容相关的情境，提供的材料能满足幼儿探索、操作和交往的需要。

2．能有效利用信息技术、多媒体课件辅助教学。
教师技能

1. 教师语言规范、准确、流畅，教态自然有亲和力。

2. 导入方法简洁、适宜、有效，推进活动开展。
3. 提问清晰、明确、有价值，具有开放性。
4. 运用多种教学策略，引发幼儿积极主动地活动，教学氛围民主平等。
5．教师随机判断幼儿的各种表现，并作机智的回应。
6. 教师善于兼顾群体需要和个体差异，能根据幼儿的实际需要进行随机教育。
7．活动过程合理，环节层层递进,衔接自然、无拖延现象。

教学效果

1．教学活动能达成预定的教学目标。

2．教学能面向全体幼儿，让每个孩子在原有的水平上得到提高。
3．教学活动的开展能围绕重点、突破难点。
“主题教学活动”评课表