1、卖油翁河边初级中学校 杨洪平教学目标、理解文言虚词。、培养学生借助工具书、注释理解课文的能力。 、体会课文中人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。教学重点：1、学习本文刻画人物的方法。 2、理解本文揭示的道理。教学难点：两个人物的性格特点。课时安排 1课时教学步骤一、 导入新课：同学们，卖油翁这篇课文揭示了耐人寻味的道理。同学们想知道这个道理吗？二、朗读课文1、播放音频2、教师范读课文，正字音，正断句。矜 忿 圃 杓 睨 酌 颔 沥 尧咨 矢3、学生自读课文，注意字音断句及节奏。 4、分角色朗读（请学生自由分角色朗读）。5、评价朗读情况（学生自由发言评价，从字音、语气、情感、神态等方面评价）。
2、三、理解文意1、学生质疑，师生解答。a.重点词语矜:夸耀 忿然 ：恼怒的样子 圃 ：菜园子 酌： 倒 睨 ：斜着眼睛看 沥： 注入 颔： 点头 遣： 打发 但 ：只，只是 善： 擅长 尝 ：曾经 释：放下b.一词多义 以我酌油知之（ ） 徐以杓酌油沥之( ) 但手熟尔（ ） 惟手熟尔（ ） 尔安敢轻吾射（ ）2、分组讨论，疏通课文大意，教师巡视指导。3、指名翻译全文，师生评议。四、解析课文1、说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了什么变化？两个人物有什么样的性格特点？2、读了这个故事，我们明白了什么道理？五、拓展延伸读了这篇课文，你还得到了哪些启示？ 六、总结今天我们学习了卖油翁一文，懂得了“熟能生巧”的道理，还得到了更多的启示。希望同学们在今后的学习生活中，提高学习效率，活出更精彩的自己！
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