《钦差大臣》第三课时.doc

第三课时
一、 思考问题，感知主题
1.果戈里以卓越的现实主义手法，刻划了一系列俄国官僚的典型形象，全剧有正面人物吗?
讨论并归纳：
没有。果戈里在喜剧中，不仅揭露了边远小城市的地方官吏，而且揭露了当时俄罗斯整个官僚机构。玩忽职守的法官、阴险残忍的慈善医院院长、胆小愚昧的督学、偷拆信件卑鄙低劣的邮局局长，都是栩栩如生的反面人物。该剧相当真实地反映了俄国官僚阶层贪赃枉法，谄媚钻营，卑鄙庸俗的本质特征。作者认为剧中正面人物就是“笑”，就是作者对待现实的那种否定的、讽刺的态度。
2.根据前面对人物形象的分析，你认为真钦差到了后，他们又将有怎样的表现?
学生讨论交流归纳：
只要言之成理即可。按照市长及官员们的性格特征，不可能痛改前非，重新做人，仍然会是故伎重演，极尽巴结讨好之能事。极力掩盖刚刚发生的丑事，或极力推卸责任，指责他人的不是。
二、 欣赏结构精巧的剧情设计
思考：这幕剧为什么不让假钦差大臣出场？主要人物究竟是不是假钦差大臣呢？
讨论并归纳：作者在剧情的设计上是颇具匠心的，看似荒诞但又合乎情理。假钦差没有正面出场，但用他留下的信说出了自己的真实身份，并将那些被他骗过的官员们臭骂和挖苦了一番。更巧妙的是让官员们自己念骗子骂他们的话，让他们当众陷于尴尬中，尤其是让市长在大庭广众前自我揭露，达到了极强的讽刺效果。折射出这些一向道貌岸然的达官显贵们的丑恶灵魂，揭露了沙俄制度的黑暗腐朽和荒唐反动的本质。
三、 体会哑场造型的作用
闭幕前的“哑场”设计是全剧的最强音，结合全剧体会作者这样设计的作用。
（1） 发挥想象，假设“哑场”中的每个人对真钦差说一句话，他们会说什么？学生讨论并发言。
（2） 效果点评：“哑场”的设计颇有深意，可谓是“此时无声胜有声”。作者用造型和表情表现出了更丰富的内涵，给读者留下了更大的想象空间，引起读者深深的回味和思考。
（3） 让学生上台表演，摆造型。学生积极参与，发挥想象，摆出最佳造型。
四、作业
课外阅读果戈里整部《钦差大臣》。