资源描述
教案模块：
课 题 11彩虹
授课时间：2017年3月 日 共__1__课时 第__1___课时
三
基
抓基础
音：虹、座、浇、提、洒、挑、兴、镜、拿、照、千、裙
一、字词 形：那、着、到、高、兴、千、成
义 ：美丽、 高兴
二、课文主要写了“我”雨停后看到天空美丽的彩虹，联想到自己到彩虹桥上洒水为爸爸浇田地，拿镜子照妈妈梳头，荡秋千。表达了作者对家人的关爱。
三、写作特点：富有童趣的散文、用反问的形式呈现奇妙的想法。
找基点
切
入
点
1．猜谜激趣 课件出示：
天上有座七彩桥，不用水泥和木料，只好看来不好走，
太阳公公把它造。孩子们，猜猜看，它是谁？(彩虹)
2．谁能把你知道有关的彩虹知识说给大家一起分享。
3、揭题：今天，我们认识的新朋友就是彩虹。(齐读课题)
重
难
点
1 、学会虹、座、浇等12个生字会写新词。那、着等7个生字，认识偏旁“衤”。（重点）
2、理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。（重点）
3、理解课文内容，感受彩虹的美，大自然的神奇，体会对家人的关爱。（难点）
生
发
点
说一说你在生活中有什么奇妙的想法？
定基调
赞
彩虹的美，大自然的神奇
对家人的关爱
四步
一、初读感知（通）
1、课件出示要求：用自己喜欢的方式自读课文做到
（1）读准字音，画出不会读的字词，想办法读准字音。（2）读通句子，遇到长句子，多读几遍。（3）标出自然段的序号。
2、检查生字新词学习情况，课件出示生字词。
3、难写字指导书写。
二、再读理解（懂）
仔细听，大胆想 ， 认真填
1、课件出示听读要求
课文主要讲了小女孩想在彩虹桥上做____件事。
（1）小女孩在彩虹桥上（ ）帮爸爸浇田地。
（2）小女孩在彩虹桥上为妈妈照（ ）梳头。
（3）小女孩挂在彩虹桥上荡（ ）给哥哥看。
2、课件播放朗读课文？学生边听边想
3、知识抢答比赛
三、精读感悟（入）
1、小组合作学习
（1）读第2自然段，标出有几句话？下雨后，爸爸会怎样？他会高兴吗？
（2）读第3自然段，标出有几句话?用月亮给妈妈照镜子，妈妈会高兴吗？猜猜看，还有谁会更高兴？
（3）读第4自然段，标出有几话？我在彩虹桥上荡秋千，心情怎样？哥哥会高兴吗？
2、交流汇报（指导读好长句子；能读出问句的语气）。
四、品读升华（出）
1、让我们带着赞美喜爱之情，有感情地朗读课文。
2、拓展训练：
（1）如果你走在彩虹桥上，你希望做些什么？
（2）说一说你在生活中有什么奇妙的想法？
板书设计
11彩虹
｝
提水壶帮爸爸浇田
拿镜子照妈妈梳头 关爱家人
荡千秋个哥哥看
练习设计
1、积累好词句
2、把故事讲给爸爸妈妈听
教学反思
下村小学 授课教师：赖华仙
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