人教2011版小学数学三年级位置与方向教学设计.doc

教科版（EEC）小学英语Unit5教学设计 年级 三 学科 英语 课 题 You look great 课 时 第4课时 课型 新授 教师 刘倩 一、 教材分析：本课内容选自教科版（EEC）英语（三年级起点）三年级下册Uint5 You look great第四课时Join the beat。本单元从一开始就介绍了skirt等衣物单词及其挑选衣物相关的句型，而本课主要是进一步练习商场购买及挑选衣物常用的句子，并要求学生会听、说、读这些词汇及语句。本课的教学内容贴近学生生活和学习实际，有利于学生在比较接近于实际的情景中进行听说训练，从而激发学生的学习兴趣。二、 学情分析：低年级的小学生求知欲强,有较强的观察力和模仿力,对新鲜事物充满好奇心,动口、动手、动脑的全身协调能力较好。对本课的学习内容学生们不陌生，单词、句子都已比较熟悉，难度并不大。但他们的自制力差，集中注意力时间短，学得快，忘得也快，这些都是对教师的挑战。三、学习目标：1.知识目标：通过本课的学习，学生能听懂、会说有关衣物的单词：skirt, coat, pants, sock; 能理解并熟练应用购买衣物时的用语。2.能力目标：通过多种方法和手段，为学生营造语言环境，使学生在模拟真实的情景中进行交际。3.情感态度、价值观：通过游戏激发学生的学习兴趣，通过创设情境角色表演调动学生积极性，参与性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。四、学习重点及难点：熟练运用“Can I help you ?” “I want ” “How about this one?” “You look great.”等用语。五、教学过程：预习任务(独学)读一读41页“Join the beat”，并翻译。 学 习 过 程自主学习(独学） 听录音，跟随录音读一读。合作探究（对学群学）大小组长负责教读组员41页2段对话，并对照翻译。成果分享(小组展示）：读句子并说出其汉意达标检测：1.把句子补充完整：Here you . 给你。 You look . 你真好看。I a cap . 我想要一顶帽子。2.连词成句 I help Can you ? this one How about ? 巩固提升：商场内购买服装情景对话，小组内自由组合。知识小结：在本单元你学会了哪些新的句子？