中国历史七年级上册知识提纲.doc

中国历史七年级上册知识提纲第一学习主题 中华文明的起源第1课 中国境内的早期人类一、元谋人（发现地点、生活年代、生产生活情况、历史地位）二、北京人（发现地点、生活年代、体质特征、生产生活情况）三、山顶洞人（发现地点、生活年代、体质特征、生产生活情况）第2课 原始农耕文化的遗存一、河姆渡遗址（时间、地点、生产生活情况）长江流域二、半坡遗址（时间、地点、生产生活情况）黄河流域三、大汶口遗址 （地点：山东泰安大汶口；时间：距今约60004000年；生产生活情况：过原始农耕生活；贫富分化，私有制产生。）黄河流域第3课 远古的传说一、炎帝和黄帝的传说（时间、地点、重大战役、炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟，逐渐形成后来华夏族(汉族)的前身）二、禅让的传说（禅让顺序、实质）三、治水的传说（治水区域与治水者、方法、时间、结果、精神）第二学习主题 国家的产生和生活的变革第4课 夏朝和商朝一、夏朝（建立时间和建立者、统治中心、政治制度、灭亡）三、商朝（1.建立时间和建立者2.迁都3.强盛：势力范围经济有很大发展4.灭亡）第5课 西周的兴亡一、 西周的建立（时间、战役、都城）二、 分封制（目的、受封对象、重要诸侯国、义务、作用）三、 西周的结束（时间、国王、烽火戏诸侯。）第6课 春秋争霸一、春秋五霸（1.春秋时期时间特点、2.春秋五霸）二、齐桓公首霸（原因、标志、相关成语）三、晋楚争霸（1.城濮之战交战双方成语2.问鼎中原人物成语）四、吴越争霸（1.吴国称霸吴王姓名任用人才2.越国称霸姓名成语启示）第7课 战国争雄一、战国七雄（1.战国时期时间特点2.战国七雄名称位置）二、战国时期的战争（1.战争特点2.著名战役3.著名军事家）三、合纵与连横（1.合纵意思代表人物2.连横意思代表人物）第8课 商鞅变法一、变法背景（）战国时期生产力发展的标志是：铁器的普遍使用和牛耕的推广。二、变法经过（时间、国家、支持者）三、变法内容（1、2、3、4、5）四、变法影响（1.性质2.作用）成功原因：(1) 商鞅变法是进步的变革，顺应了历史发展的潮流。(2) 有国君秦孝公的支持(3) 商鞅勇于探索和实践，力排众议，坚持斗争。启示：改革是推动历史前进的动力。第三学习主题 统一国家的建立第9课 秦朝的统一一、秦王扫六合（1.时间2.过程3.都城、意义）二、秦始皇巩固一的措施(1.政治上2.经济上3思想文化上4.军事上)第10课 秦末农民起义一、起义原因秦的暴政（1.焚书坑儒时间皇帝危害2.残酷的剥削3.严酷的刑罚）二、经过(1.大泽乡起义时间领导人影响2.巨鹿之战时间人物影响成语3.秦朝灭亡时间灭秦者)第11课 汉武帝的文治武功一、汉朝的建立（时间建立者鼎盛）二、汉武帝的文治武功1.思想文化上（1.措施2.作用）2.政治上（1.措施2.作用）3.经济上（1.措施2.作用）4.军事上（1.措施2.作用）三、如何评价汉武帝第12课 张骞通西域一、神秘的西域（1.西域的地理位置2.生产生活情况）二、张骞出使西域（1.第一次时间人物结果2.第二次时间人物结果3.影响4.张骞精神）三、西域都护的设置（1.时间2意义）第13课 两汉时期的对外交流一、丝绸之路（1.开通2.路线3.意义）二、汉与朝鲜、日本的交流（1.汉与朝鲜2.汉与日本）三、汉与欧洲往来（1.史实 2.意义）“让别人因为我的存在而感到幸福，让别人因为我的努力而感到骄傲！”第四学习主题 政权分离与民族融合第14课 三国鼎立局面的形成三国（220年280年）一、从官渡之战到赤壁之战1.官渡之战（时间、交战双方、结果、影响）分析：曹操统一北方的原因2.赤壁之战（时间、交战双方、结果、影响）分析：曹操官渡之战胜利、赤壁之战失败的原因及留给我们的经验教训。二、魏、蜀、吴的建立 1.魏的建立（时间、建立者、都城）2.蜀的建立（时间、建立者、都城） 3.吴的建立（时间、建立者、都城）第15课 南方的初步开发一、吴蜀时期南方的开发 1.孙吴开发江南（原因、表现） 2.诸葛亮治蜀（措施、南中地区的地理范围）二、东晋南朝时期南方的开发（原因、表现）第16课 北魏孝文帝的改革一、少数民族内迁（五胡内迁）（时间、民族、影响）二、北魏孝文帝的改革（背景、主要内容、影响）三、北方民族的大融合（原因、表现）第五学习主题 中国古代文化（上）第17课 青铜工艺的杰出成就一、 巧夺天工的青铜冶铸技术什么是青铜？出现时间？青铜时代是哪几个朝代？青铜器代表作品（名字、铸造朝代）二、种类繁多的青铜器物。三、精湛绝伦的青铜艺术 1.司母戊鼎（出土地点、特点、地位） 2.四羊方尊（出土地点、特点、地位） 3.青铜立人、青铜树等（出土地点、特点、地位）第18课 卓越的工程一、都江堰和郑国渠1. 都江堰（修建时间、主持者、地点、工程特点、作用、历史意义）2. 郑国渠（修建时间、修建地点、作用）二、秦长城（修建原因、起止点、历史地位）第19课 科学技术的重大成就一、 造纸术的发明和改进。1. 发明（朝代、造纸原料）2. 改进（时间、人物、造纸原料、意义）二、数学研究的硕果1.九章算术（成书时间、内容及世界上最早的成就）2.祖冲之（朝代、成就、成就地位）三、医学、农学和地理学的成就（一）医学：1.张仲景（称号、生活时代、主要成就）2.华佗（生活时代、主要成就）（二）农学贾思勰（生活时代、主要成就）（三）地理学郦道元（生活时代、主要成就）第20课 汉字的演变一、甲骨文（产生朝代、书写材料、评价、影响）二、金文（使用朝代、书写材料、影响）三、小篆和隶书（小篆通用的朝代、隶书广泛使用的朝代）四、草书、楷书和行书（形成时间、成熟时间）第21课 活跃的学术思想一、孔子（生平、主要成就）二、战国时期的百家争鸣（什么是百家争鸣？出现原因、代表及主要思想）第22课 文学、史学和宗教一、 大诗人屈原（朝代、代表作及地位）二、 司马迁与史记（年代、时间起止、体裁、地位）三、 佛教的传入（传入时间、路线、）四、 道教的兴起（产生时间、创始人）第23课 多姿多彩的艺术一、 战国编钟（出土地点、用途）五、 秦始皇陵兵马俑（地点、地位）六、 王羲之的书法(生活朝代、代表作、称号)七、 顾恺之的绘画（朝代、代表作）：东汉末年，军阀割据，连年混战 背景 三国鼎立局面的形成时间：公元200年概况：曹操以少胜多，打败袁绍影响：为曹操统一北方奠定了基础 北魏孝文帝改革影响： 促进了北魏经济文化的发展，促进了黄河流域的民族大融合。加速了少数民族的汉化过程。借鉴汉族的制度，实行一系列新制度从平城（今大同）迁都到洛阳推行汉化政策，如改汉姓、穿汉服、与汉族通婚等 。为了维护北魏政权的统治北方民族大融合的趋势明显加强。目的：背景：内容：从东汉末年起，匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等内迁。 五胡内迁 原因 北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术孙吴政权重视发展经济，如组织屯田垦荒，推广牛耕南方自然条件优越。人民的辛勤劳动 表现 广种水稻，推广原产北方的麦、豆等建康成为南朝的政治经济中心和最大的都会东晋南朝时南方的开发恢复和发展成都平原的经济稳妥处理民族关系，使南中地区(今四川南部、贵州一带)得到初步开发 诸葛亮治蜀 表现 织麻布(会稽)生产青瓷；侯官、临海、番禺成为吴国三大造船中心；230年，卫温、诸葛直率万人船队到达夷洲（今台湾） 北方人民大量南迁,带来先进的生产工具和生产技术南方统治重视发展经济。南方自然条件优越。人民的辛勤劳动 原因 孙吴开发江南 南方的初步开发三国鼎立的形成220年，曹丕代汉，国号魏，定都洛阳，东汉灭亡，三国开始221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉或蜀229年,孙权称帝，国号吴，定都建业（今南京）经过赤壁之 战时间：公元208年概况：孙权、刘备联军以少胜多，打败曹操影响：为三国鼎立局面的奠定了基础官渡之 战