2011-2012学年度教学工作评价方案.doc

2011-2012学年度教师教学工作评价实施办法别山小学2011.9教师教学工作评价实施办法为调动广大教师教学工作的积极性，认真履行自己的岗位职责，完成好自己的教学工作。特制定本方案如下：一、指导思想全面落实国家教育方针，深化基础教育课程改革，实施素质教育，促进教师执着追求、乐教好学，勤奋求实，和谐创新，促进教学质量的提高。二、评估目标1、督促、规范学校教学工作，促使学校教学管理向科学化、规范化、精细化、人文化方向发展，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量。2、督促、规范教研工作，加强学校教学管理，建立健全学科教学文化。3、促进教师自主学习、自我反思，引导教师主动进行教学改革，不断提高教师的师德素养、专业素质和教学能力。三、评估原则1、坚持过程评价和效果评价相结合的原则；2、坚持平时考核评价与期末考核评价相结合的原则；3、坚持领导、教师、学生评价相结合原则。四、评估组织成立教学评估领导小组，统筹规划，精心部署，科学安排，具体指导教学评估工作。组长：张庆荣副组长：王亚荣成员：朱秋生、侯振华、赵志刚、王建业、杨保国 五、评估对象：所有任课教师六、评估内容及所占比例：1、考勤占（5%）。以学期为单位计算考勤，学期末累计出勤情况。教师病事假必须履行请假手续。2、制定各类教学工作计划（占5%）。3、检查教案（占5%）。4、检查作业（占5%）。5、课堂教学（占20%）。6、教科研（占5%）。7、教学成绩（不含转化率）（占55%）。七、评估等级：1、评估等级：优、良、合格、待合格四个等级。2、优：95-100分、良：80-94分、合格：60-79分、待合格：60分以下。八、评估方法：、计划按要求完成并按时上交为优、按要求完成没按时上交为合格、没按要求完成为待合格。、作业检查按“作业检查制度”评估为：优、良、合格、待合格四个等级。、教案检查按“教案检查制度”评估为：优、良、合格、待合格四个等级。、课堂教学按学校组织的高效教学达标课活动进行评价。评课小组对每位教师的课堂教学认真进行评议，并把评议结果定性为：优、良、合格、待合格四个等级。、教科研：（1）每学期写一篇教学反思、一篇论文。（2）积极参加学科教研，做到每次活动有记录。（3）认真参加校内外的听评课活动并达到学校“听评课制度”中所规的听课节数且有较高质量。以上三项内容全部合格为优、有一项存在问题为合格、二项及二项以上有问题为待合格。、教学成绩：（此项只考核期末考试成绩）达到学校教学成绩标准的为优秀，没达标但教学成绩与标准相差3分以内的为良，教学成绩与标准相差10分以上的为不合格。、特殊成绩：包括论文获奖、发表、经验介绍。各种评优课。教师基本功单项竞赛等。（1）论文在市级或市级以上刊物上发表、获市级或市级以上论文奖给有关教师加7分。获县级一等奖的加5分，二等奖的加4分。获校级论文奖加2分。（2）获市级以上优秀课加7分；县级一等课加5分、二、三等课加4分；校级优秀课加3分。（3）教师基本功单项竞赛一等奖加3分，以下一律加2分。（4）承担县级以上教学经验交流的一次加5分。（5）学生在县运会上获单项比赛第一名给指导教师加10分，第二名加8分，第三名加6分，第四名加4分，第五名加3分，第六名加2分。 （6）学生在上级组织的各种艺术类比赛中，获县级个人一等奖给指导教师加5分，二等奖加3分，三等奖加2分，获市级个人奖成绩翻番；获团体县级奖给指导教师加5分，团体市级奖给指导教师加10分。九、说明：、非主科教师没有学生作业的不进行此项内容的量化。2、特殊成绩每项只取一个最高分。3、学期末视学校每位教师的考核情况，给予物质或精神上的奖励。考核结果学校存档做为教师评优、职称晋升等重要参考依据。十、结果运用。1、教师本学年教学评估等级为优者，在其他各类评估活动中优先考虑。市、县级骨干教师、学科带头人须达到教学评估优秀等级。2、评估结果设教学质量个人奖，颁发奖金。3、以上各项的评价结果每学期进行一次汇总，即为每位教师每学期的工作综合成绩，并将此结果作为教师晋级、奖励的重要依据。教师学期教学工作评价表姓名学科年级学年度第 学期出勤5%计划5%教案5%作业5%上课20%教科研5%教学成绩55%特殊成绩论文作课基本功竞赛经验交流体育艺术类比赛分数总分等级备注注：1、表中“特殊成绩栏”为加分项目。2、此表由评估小组填写。3、评估等级：优、良、合格、待合格四个等级。优：95-100分、良：80-94分、合格：60-79分、待合格：60分以下。