期末系统复习题.doc

期 末 总 复 习 题

第一单元　　风格各异的建筑
一、填空题
1．早在远古时代，人类的祖先就创造了原始的住所，但那只是遮风避雨的地方。随着技术发展和社会的进步，建筑中融入了人类的 、 和 。雄伟的 、庄严的 ，辉煌的 ……这些闻名于世的建筑，都是科学与艺术的结晶。
2.房屋是人类＿＿、＿＿的地方。有了房屋，人类才结束了＿＿＿＿的历史；有了房屋，人类才有了＿＿的生活。
3、早在55万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能够遮风避雨御寒的“房屋”，后来他们终于找到了能够当房子的_________。
3、古时候，人类只能住在______、_________、_________中。用兽皮做成可移动的_______，可能是人类最早建造的房屋。
4、19世纪20年代研制出 ，以后又出现了 、 、 等许多新的建筑材料。
5．建筑技术的进步，对人类房屋的发展有促进作用。人类房屋的发展经历了由 到 ，结构由 到 ，功能由 到 的过程。
6.房屋在构成上有一定的层次：＿＿→＿＿→＿＿→＿＿＿→一幢楼。
7.建筑物的结构有＿＿＿＿（体育馆）；＿＿＿（大坝、桥墩）；＿＿＿（铁架桥）等等。
8.在建筑物的结构中，拱形结构能够＿＿＿＿＿＿＿＿；空心结构可以＿＿＿＿＿＿＿；三角形结构有＿＿＿＿＿＿＿的作用。
9、英国的一位建筑师利用蜘蛛网在变形的过程中，可以将运动产生的力分散掉这一原理，为足球俱乐部设计了一座带顶的________；根据___________的结构，设计建造了一座顶棚跨度极大的展览厅。
10、我们从建筑物的_______、_______、________、______、______等方面欣赏建筑的美。
11.建筑物的美，一方面体现在它的自身＿＿和＿＿上，另一方面还表现在与周围环境及功能的＿＿＿上。
12.设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的＿＿和＿＿，又要考虑建筑物的＿＿，还要考虑如何体现建筑物的＿＿。
二、简答题
1、人类的房屋是怎样发展变化的？建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？
答：人类房屋由简单的帐篷、木屋、逐渐发展到现在的各式各样的民居和高层建筑、大跨度建筑等。建筑技术的进步对人类房屋的发展起了决定性作用。
2、不同地区房屋的特点是怎样与当地环境和人们的生活方式相适应的？
答：不同地区房屋的特点都是与当地的自然环境和人们的生活方式相适应的。
3、我们周围的建筑是用什么材料建造的，它们有哪些特点和功能？
答：我们周围的房屋是用水泥、砖、钢筋、玻璃、混凝土等材料建成的，他们具有结实、美观、实用、功能多等特点。不同的建筑有不同的功能，如：民居工程一般具有遮风、避雨、御寒、休息等功能，学校具有教学功能。
4、我们观察到的建筑美表现在哪些方面？
答：建筑物的美一方面表现在它的自身造型和色彩上，另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上。
5、用词语、诗歌或散文来表现建筑物的美？
答：《观景》院中桃花始盛开，晴天白日映楼台。绿树碧檐相掩映，好似仙境天上来。
6、人们是怎样利用周围的环境或创设某种环境，来表现建筑美的？
答：一方面是利用周围自然环境，如：将山体、流水、湖面等与建筑物融为一体；
另一方面是通过人工手段，利用多种元素，建造出所需要的景观。如：假山、人工湖、雕塑、楼台亭榭等来体现建筑物的美。
7、人们是怎样利用某种装饰材料来美化建筑物的？怎样改进效果好？
答：人们利用建筑装饰材料美化建筑物，掩盖建筑物的美中不足，使得建筑物更美观、漂亮。
使用建筑材料应选用对人体和周围环境无害的环保、安全型建筑材料。
8、列举制作建筑物模型的方法有哪些？
答：插接法、捆绑法、雕刻法、替代法、粘接法。
9、列举各具特色的形状和结构?并描述发现结构有哪些特点？这样的结构有什么功能？
各具特色的形状结构
代表物体
结构名称和特点
功 能
海螺，河蚌，
蜗牛壳
薄壳结构
各具特色花纹，承受巨大压力，增大受力面积，保护身体。
蜂房，雪花
六边形相连
占用空间小，结实坚固
人体，动物骨骼
管状结构
支持较大的力，结实
鸟巢
半球状结构
美观、结实、空间大
DNA
DNA双螺旋结构
美观、结实
植物叶子
网状叶脉
重量轻，结实
蜘蛛网
蛛网结构
节省材料，轻巧坚固
王莲叶
叶片边缘上卷
跨度大，轻巧明亮，经济适用
10、赵州桥为什么是拱形的？
答：赵州桥的拱形结构能增加桥梁的稳固性，同时扩大了桥的流水面积，减少了洪水对桥梁的冲击。
11、楼板、主柱为什么做成空心的？
答：因为空心既减轻自身重量，又不易弯折。
12、屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？
答：因为三角形比较稳固，能增加建筑物承受力。
13、蜘蛛网在变形的过程中，可以将运动产生的力分散掉，英国的一位建筑师利用这一原理，为足球俱乐部设计了一座带屋顶的看台，这种结构既节省材料，又使屋顶轻巧、坚固。
14、王莲是世界上最大的睡莲科植物，英国建筑师根据王莲叶子的结构，设计建造了一座顶棚跨度极大的展览厅，整个建筑轻巧、明亮、经济、实用。
第二单元复习填表（一）
课
知 识 点

４　人体的组成
①人体有哪些系统和器官组成？
从外部形态看人体由 头 、 颈 、 躯干、四肢 组成。
人体中包括运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、内分泌系统、神经系统、生殖系统和感觉器官。
②人体的构成层次？
人体→系统→器官→组织→细胞
楼房→单元→房间→ 墙 → 砖
③显微镜的组成？怎样使用？
答：（1）将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。
（2）调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。
（3）观察洋葱表皮细胞，是一个个“小格子”
用显微镜观察时，两只眼睛都要睁开。
④细胞是怎样构成人体的？
答：绝大多数生命体都是由细胞构成的。有的结构简单，只有一个细胞；有的结构复杂，由数亿个细胞构成。人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。

５　消化与吸收

系统
器官
知 识 点

消
化
系
统

口腔
食道
胃
小肠
大肠
肛门
肝、
胆、
胰
等
。
①消化？吸收？
答：在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。
②食物消化和吸收的过程？
答：（1）牙齿将食物破碎，加进唾液，经舌搅拌，将食物送入食道。（2）食物经过食道到达胃，胃的蠕动及胃液的作用把食物变成食糜，进行初步消化。（3）食糜到达小肠后，在肠的蠕动及肠液、胆汁的作用下进一步消化，变成能溶解于水的营养物质，被小肠绒毛吸收。（4）剩余的残渣进入大肠，大肠吸收水份，将剩余的残渣由肛门排出体外。
③将一块馒头放入口中，反复咀嚼，有什么感觉？为什么？
答：有甜味，因为唾液可以把淀粉变成糖。
④如何保护消化器官？
答：为了保护消化器官，（1）吃饭要细嚼慢咽，定时定量。（2）饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的东西。（3）吃饭时不要看书、写字，饭后不要做剧烈运动。（4）尽量不饮酒，保护消化器官健康。（5）饮食搭配要合理。（6）多吃蔬菜、水果，高蛋白、高脂肪的食物要适量。
⑤内窥镜有什么作用？P27页
答：医生用光导纤维制作的内窥镜的一端，沿人体的自然孔道或切口导入病人体内，对人体的器官或组织进行检查，通过内窥镜的另一端看到气管内部的情况。内窥镜在治疗和诊断疾病方面发挥着重要的作用。
6．举出几种消化系统疾病？
答：肠炎、胃溃疡、脂肪肝、痢疾、十二指肠溃疡等。

６　呼吸与交换

呼
吸系
统

鼻腔咽喉气管 支气管、肺

①简述呼吸过程？
答：从鼻腔吸进新鲜的空气（氧气），通过喉、气管、支气管进入肺（肺泡）里，被血液运送到全身各处，从全身各处产生的废气（二氧化碳）被血液运回肺（肺泡）内，经支气管、气管、喉、鼻腔排出体外。
②．呼吸的作用是什么？
答：通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。
③制作一个肺的模型，在模拟呼吸的过程中，瓶子相当于胸腔，气球相当于肺，橡胶皮膜相当于膈肌。
④感冒的症状？选择什么药物治疗？如何预防和减少呼吸系统疾病？p30页
⑤咳嗽、打喷嚏、的好处？
答：咳嗽：气管里的灰尘或细菌杯被猛力地清除出去。
打喷嚏：鼻子快速吸气，然后通过几句呼气将粘在鼻腔、咽等呼吸道内表面上的灰尘或细菌喷到鼻孔外面。
哈哈笑：横膈膜急速抽动，将肺里的气体从气管和喉咙中送出。
⑥吸烟有什么危害？
答：吸入的香烟是高温气体，含有很多化学物质，其中主要的有毒成分如尼古丁、一氧化碳，致癌物质如焦油等，对人体建康危害很大。
⑦生活中哪些因素会影响到呼吸系统健康?
答：1一氧化碳中毒 2大量吸烟 3大气污染4随地吐痰5感冒等。

7
循环与运输

血
液
循
环
系
统

血管心脏
①心率：心脏每分钟跳动的次数叫心率。
②怎样测心率？用什么仪器？
测量心率时要保持平静，心跳与脉搏的频率是一致的，用听诊器就可以测量。
③正常人的心律 儿童的心率一般 成年人。
④影响心率的因素？
答：与运动剧烈程度、外界刺激、身体素质等有关。
⑤心脏是如何工作的？
心脏的大小与自己握紧的拳头相似。心脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要。
⑥新技术在医疗中的作用？p36页
答：能够帮助人们摆脱病痛，甚至重新获得生命。
⑦怎样保护自己的血管和心脏的健康？
答：（1）经常锻炼身体。（2）不吸烟、不饮酒等。

8生理与适应

神
经
系
统

脑、
脊髓神经
①．生理功能包括消化、呼吸、血液循环、身体运动等。心理功能包括感觉、思维、情绪等。心理功能主要是由人体内的神经系统完成的
②反应时：从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称为反应时。
③反应时的五个阶段：
答：（1）感觉器官感受到刺激，产生“感觉信息”；
（2）“感觉信息”沿神经进入脊髓或大脑；
（3）脊髓或大脑通过对“感觉信息”进行加工，产生“动作指令”。
（4）“动作指令”沿神经到达相应的运动器官。
（5）运动器官做出必要的反应。
影响反应时的因素：
答：与刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等因素有关。
④适应现象有什么共同特点？
答：在不同的环境中，我们都会随着环境的变化，随时提哦阿正自己的行为以适应环境的变化。
⑤什么是错觉？
答：在某些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是错觉。

9健康成长
①青春期是从什么时候开始到什么时候结束？
答：每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般为10岁到20岁，女孩比男孩平均早2岁。
②为什么说青春期是人生最关键，最宝贵，最美好的时期？
答：青春期是人体生长育的第二高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段。身体形态的改变，身体功能的完善，心理活动的成熟主要是在这一阶段完成的。从某种意义上说，这一时期的发育可以决定我们以后的身体素质和精神状况
③与同学交往可以形成什么样的优良品质？
答：喜欢与同龄人交往是件好事。热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等优良品质，往往是在与同学交往的过程中体验形成的。
④要健康顺利的度过青春期我们需要怎么做？
答：（1）青春期身体发育迅速，活动量增大，需要全面、合理的营养。（2）强壮的体魄对我们一生都很重要。所以要坚持体育锻炼。（3）养成良好的卫生习惯。（4）多与家长、老师交流商量，对我们的健康成长很有帮助。
⑤当你和异性同学交往时，需要怎样做？
男生六要：（1）要懂得男女是有差异的；（2）要学会尊重女生；（3）要主动帮助女生；（4）要有保护女生的责任感；（5）要自觉抵制黄色诱惑；（6）要有道德约束能力。
女生六要：（1）要举止大方得体，掌握分寸；（2）要和异性保持文明、群体、公开的交往。（3）要识别、抵制异性的挑逗；（4）要拒绝钱和物的诱惑；（5）要远离学生不该去的地方；（6）要掌握一些自我保护的方法。
⑥只有漂亮的外表能得到同学的欣赏吗？

第三章 有序的生态系统复习题
一、填空题
1.生态系统是由＿＿和＿＿＿共同构成的一个＿＿＿＿的整体。生物包括＿＿、＿＿和＿＿＿；非生物包括＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿等。
2.生态系统的构成层次：＿＿→＿＿→＿＿→生态系统。
3.生态系统中＿＿最多，因为它是＿＿＿。
4.生态系统中的平衡是一个＿＿＿＿的状况，属于一种＿＿＿＿，并不是一成不变的。
5. 北京大兴留民营村农民为了维持 ，大力发展 。生态农业既充分＿＿＿＿＿，又保护了＿＿＿＿。留民营村因此成为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
6.在生态系统中，植物是＿＿＿；动物是＿＿＿；微生物是＿＿＿。
7.最大的、最复杂的生态系统是＿＿＿，它包括＿＿＿的底部、＿＿的大部分和＿＿＿表面的所有＿＿和＿＿＿因素。＿＿＿是地球上所有＿＿的家，它为人类提供了生存的＿＿＿＿。
8.“生物圈2号”试验用事实告诉我们，＿＿才是人类和其他生物惟一的＿＿。
9、像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种 等生物及 、 、 、 、 等 共同构成的一个 的整体，被称为 。
10、分析研究生态系统的步骤和方法： 、 、 、 。
11、地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到整个 ，整个 ，小到一片 ，一个 。
12、周围的温度、 、 、 、 等与 有着密切的联系，形成一个相对 的状况，这就是 。
13、生态系统中，能利用 的绿色植物被称为 者，不能自己制造食物，以植物或其它动物为食的 被称为 者，能分解动物的 、 或 植物的 等 ，被称为 者。
14、生态学家在对某一生态系统进行研究时，经常需要知道某一生物的 、 以及对环境的 等情况。
15、生命离不开 。我们不但要 ，而且要保护 。
16、 对生态系统有致命的伤害。我们要减少 ，并尽量的 。
17、农药和 污染大气。要尽量少使用 ，短距离的路程尽量 。
18、也许我们没有意识到，有些看似平常的 和 正在影响着大环境。
19、生态系统的良性循环既充分利用了 ，又保护了 。
20、在分析生态系统时我们发现，有些鸟类吃 ，大多数昆虫吃 ，植物通过自己制造 并放出 ，土壤里的 分解着动植物的尸体。
二、名词解释：
1、生态系统：像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。
2、生态平衡：生态系统中环境与生物有着密切联系，形成一个相对稳定的状况，这就叫生态平衡。生态系统的平衡是变化的。
3、生产者：能利用阳光制造营养的为生产者。（一般是植物）
4、消费者：不能自己制造食物，以其它动植物为食物的为消费者。（一般为动物）
5、分解者：能分解动植物遗体和排泄物的微生物为分解者。（一般为细菌）
6、生物圈：地球表面所有较小的、较简单的生态系统组成的一个最大的、最复杂的生态系统就是生物圈。
生物圈包括大气圈底部、水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和非生物因素。
生物圈是地球上所有生物的家，为人类提供了生存的条件。保护生物圈就是保护人类自己。
三 简答题：
1、如果池塘中缺少了某种生物（如水草），池塘中的其他生物会受到怎样的影响？如果外界条件发生了改变（如温度降到0℃以下），池塘环境会发生怎样的变化？
答：池塘中的生物之间，生物与非生物之间是环环相扣，缺一不可的相互关系。缺少了某种生物或是外界条件发生了改变，池塘的整个生态系统都会受到影响。
2、森林是一个生态系统，他是怎样构成的？
答：森林生态系统生物（动物、植物、细菌、真菌）和非生物（阳光、空气、土壤、水、温度）等构成。构成层次是：个体（一棵杨树）-------种群（许多杨树）------群落（各个种群：包括杨树种群、兔子种群、老虎种群等）------生态系统（所有的生物群落和所有的非生物组成整个森林）。
3、分析生态系统的步骤是什么？
答：一、选点观察 （随机取样） 二、取样记录 （对动植物的种类、数量和土壤温度等进行取样） 三、统计整理（用记录表记录）四 展示结果。
4、生态系统中的动植物为什么会腐烂？他们的腐烂对生态系统会有什么作用？
答：因为阳光、空气、水、细菌等原因死去的动物就会腐烂。他们腐烂后能给土壤增加营养，为植物生长创造条件。
5、为什么随机选点对于生态方面的研究是非常重要的？为什么选择多个观察地点比选择一个能得到更准确的观察结果？
答:随机选点具有代表性; 选择多个观察点有助于更全面准确的科学观察结果。
6、生态系统中的某一类生物突然减少或消失时，会对生态系统平衡带来怎样的影响？由此得出什么结论，受到什么启示？生态系统中的平衡是不变的吗?
答：生态系统中的某一类生物突然减少或消失时，会对生态系统平衡带来一系列的影响的影响，整个生态系统就会被破坏，平衡就会中断，无法继续下去。
由此得出什么结论：保护生态平衡要从保护每一种动物做起。
生态平衡不是一成不变的，是一个动态的平衡，在不同时期有着不同的平衡。
7、通过对生态瓶的研究，怎样维持与之相似的的生态系统平衡？说说自己的理由。
答：保护和维持这种平衡，绝不要轻易去干预大自然，绝不能打破这种平衡。
8、人和生物圈有着怎样的联系？
答：人和生物圈有着密切的联系，如：人的衣、食、住、行都离不开生物圈。生物圈是人类的家 ,他为人类提供了生存的基本条件。
9、为了保护地球的生态环境，我们应该怎么做？
答：为了保护地球的生态环境，我们承诺：
我们要保护环境，从身边的小事做起，节约用水，减少废弃物，并尽量回收利用。多植树造林，尽量少用农药，短距离的路途尽量不乘汽车 ，节约能源，合理开发利用能源，保护动物。尽量避免破坏大自然的依赖关系，防止大自然嫁祸于人类。
10、为什么说保护生物圈就是保护我们自己？
 池塘观察记录表
我观察到的生物有：水蚤、鱼、虾、蝌蚪、螃蟹、鸭子、鹤、水藻、莲、树、花、草、微生物等。
它们之间的关系：（画出食物链或食物网）
 水藻→虾→鱼→鸭子 水草→鱼→螃蟹→鹤 浮游生物→虾→鱼→鹤
 →
这些生物的生存离不开哪些外界条件？
 这些生物离不开阳光、空气、水、土壤、温度等外界条件。
答：生物圈是地球上较大的生态系统，是无法替代的，它是人类赖以生存的唯一家园，所以保护生物圈就是保护人类自己。
四、填表 1、根据我们课堂观察池塘记录下表
2、填写下列实验报告;
生态瓶研究方案p55页
研究题目：
研究目的：
材料与工具：
方法与步骤：

第四单元　　宇宙与航天技术
一、填空
1. 在晴朗的夜晚，仰望星空，看到一条长长的、白色的光带横跨天空，那就是 银河星系 。银河系从宇宙中看就像一个不断＿＿＿＿＿＿；从地球上看是穿过夜空的一条＿＿＿＿＿＿＿；从侧面看就像一只＿＿＿＿＿。
2.银河系由大约500亿颗＿＿、2000亿颗＿＿组成。太阳只是其中一颗普通的＿＿，而地球只是太阳系中的一颗＿＿。
3、科学家们用______表示星球之间的距离。1光年就是______________的距离，大约10万亿千米。我们所处的银河系直径约10万光年，厚约2000光年。如果以光速飞行，从地球到银河系的中心大约需要2.8万年。
4、天文学家把所有的空间以及其中的万物叫做宇宙。
5.天文学家把所有的＿＿以及其中的＿＿叫做宇宙，银河系只是浩瀚宇宙的＿＿＿＿。
6、在北京建国门古天文台，其中有一个巨大的铜球，那就是______。表明_____多年前，中国人就开始用一些仪器来观测太阳、月球和星星。
7.意大利人＿＿＿是世界上第一个用望远镜观测＿＿和＿＿的天文学家。用望远镜观察星空，标志着进入了＿＿＿＿＿的时代。 转动它的“巨耳”，对准天空就能接收来自遥远宇宙的各种电波。
围绕着金星运转，它向地球发回无线电信号来展示金星表面的样子。1990年发射的 ，围绕着地球运转，它所观测宇宙的深处，比地球上任何望远镜看得更远。
8.火箭是＿＿＿在一千多年前（_____朝）发明的,当时使用的燃料是_____,现在，人们用_____或______作为火箭的燃料,可以产生巨大的推力将各种卫星、载人太空舱或太空探测器发射到太空中。。第一个试图发明火箭的是＿＿，为了纪念这位先驱者，国际天文学联合会把＿＿背面的一座＿＿＿命名为“＿＿”。
6.中国航天的创始人是＿＿＿，1991年，国务院、中央军委授予他“＿＿＿＿＿＿＿”的荣誉称号。
7.1970年4月24日，“＿＿＿＿”运载火箭把中国第一颗人造卫星“＿＿＿＿＿”送入太空，中国成为世界上第五个能独立研制和发射运载火箭的国家，到1998年底我国已经有___颗国产卫星上天。
8.1957年10月4日，前苏联制造发射了人类历史上＿＿＿＿＿＿＿。在灿烂的星河中，已经增添了5000多颗人造卫星。科学家们把发射＿＿＿＿视为＿＿＿＿的开端。如今，在灿烂的星河中，已经有了＿＿＿颗人造卫星。它们是人类进入＿＿的见证，反映了＿＿＿＿的杰出成就。
9.在太空各种轨道上运行的人造卫星，具有＿＿＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等多种用途，为推动＿＿＿＿和＿＿＿＿发挥着重要作用。
10.人造卫星绕地球飞行的拉力是＿＿＿＿＿＿。影响人造卫星围绕地球运动的因素有：地球引力、运动速度和本身的质量。
11、有一种卫星叫地球的_________。我们从地面上看，它好像静止在空中不动。
12.前苏联人＿＿＿是人类历史上第一个在太空中飞行的宇航员。
13.我们把可供＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿称做空间站。
14.“＿＿＿”是当今世界上最大、飞行时间最长的空间站。它既是＿＿＿＿，也是第一家＿＿＿，宇航员在这是生产出了优质＿＿ 材料和＿＿＿＿＿＿。
15、目前，美国、______ 、_______、和其他几个国家正在携手建造一个绕地球转动的国际空间站。
16.2003年2月1日，美国＿＿＿＿＿航天飞机在结束“＿＿＿＿＿＿”重返地面的过程中爆炸。航天飞机上的＿＿宇航员全部遇难。
17.2003年10月15日上午9点，我国独立研制的第一艘载人飞船“＿＿”＿＿在酒泉发射升空。经过＿＿＿飞行、绕地球＿＿后顺利返航。这标志着中国成为世界上第＿＿有＿＿＿＿将航天员送入太空的国家，航天员是杨利伟。2005年10月12号“神舟六号”在酒泉发射升空，航天员费俊龙、聂海胜；2008年10月25日“神七” 在酒泉发射升空，航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏。
二、问答题
1、用自己的方式来描述地球、太阳系、银河系和宇宙的关系。
答：地球是太阳系的一员，太阳系是银河系的一员，银河系和几十亿、上百亿象银河系那样的星系组成宇宙。
2、举出5种望远镜,望远镜是怎样帮助天文学家提高探索宇宙能力的?科学技术怎样影响望远镜发展的？
答：伽利略的折射望远镜、牛顿的反射望远镜、双筒望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜。
望远镜拉近了天文文学家与宇宙的距离让他们看得更远，更清晰。
3、你知道哪些宇宙探测器？它们都有什么用途？你认为探测宇宙最好的方法是什么？
答：①麦哲伦太空探测器围绕着金星运转，它向地球发回无线电信号来展示金星表面的样子。②1990年发射的哈勃太空望远镜，围绕着地球运转，它所观测宇宙的深处，比地球上任何望远镜看得更远。③射电望远镜转动它的“巨耳”，对准天空就能接收来自遥远宇宙的各种电波。除此之外还有宇宙飞船、太空空间站、人造卫星等。探测宇宙最好的方法是乘坐宇宙探测器到宇宙中进行实地观测考察。
4、人造地球卫星有哪些重要的用途？
答：人造卫星具有：科学实验、通信、导航、侦查、气象预报、资源勘测和天文观测等多种用途。
5、我们应该学习钱学森爷爷的哪些精神？
学习他热爱祖国、献身科学、不怕困难、敢于创新的精神。
6、在太空中生活、工作与地球上有什么不同？为什么？
太空中失去颗地球引力，一切都在失重的情况下进行，走路时人就像漂浮在空中，一切物体必须固定在某处，否则就会到处乱飘；但是在失重的情况下，宇航员可以在这里生产出优质的半导体材料和高纯度药物。
7、不同国家的宇航员要在空间站里共同工作、生活，他们可能会遇到哪些问题？该如何解决这些问题？
答：首先是语言障碍，交流不顺畅；其次。还可能存在饮食、风俗习惯、宗教信仰等方面的问题。
8、谈谈发展宇航技术、探索宇宙的利与弊？
三、填表
命名说明
给宇宙飞船命名：钱学森号宇宙飞船
用这个名字命名的理由：钱学森爷爷是我国著名科学家，他为我国火箭、导弹和航天事业的创建与发展做出了卓越的的贡献。为表彰钱学森爷爷在航空工程、喷气推进，工程控制论等技术科学领域做出的开创性贡献，1991年，国务院、中央军委授予他“杰出贡献科学家”荣誉称号
四、实验
1、自制望远镜68页
实验名称：
实验材料：
实验步骤：
2、设计一个实验。证明火箭的飞行原理
实验名称：证明火箭的飞行原理
实验材料：气球
实验步骤：把气球吹满气，突然松手.
实验现象：会发现，空气向后喷出，气球向前飞出，气球靠反冲力量前进的。
实验结论：火箭也是靠反冲力的原理发射的。
空气向哪个方向喷出？火箭向哪个方向飞出？气球是靠什么力量前进的呢？
 答：空气向后喷出，气球向前飞出，气球靠反冲力量前进的。
哪些因素影响火箭的飞行？有哪些办法让火箭飞得更直、更高？
答：影响火箭飞行的因素既有火箭本身的材料，动力和工艺方面的因素，也有外界气候、环境等方面的要素。只有当三个尾翼，在相对平衡的位置上，火箭才能飞得更高更直。
3、模拟人造卫星的飞行实验
实验名称：模拟人造卫星的飞行
实验材料：0.5米长的棉线，一个乒乓球。
实验方法：
（1）、在乒乓球上扎一个小孔。
（2）．将棉线的一端系上一个小木棍，将小木棍送入乒乓球孔内，拉紧棉线。
（3）．把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球做圆周运动。
根据实验回答：
①．当乒乓球做圆周运动时，握棉线的手有什么感觉。
答：手感觉受到的了力。
②．如果改变乒乓球的质量，棉线的长度转动的速度，手受到的力有什么不同？
答：棉线越长，乒乓球受力越小。乒乓球质量越大，受力越大；转动速度越大，乒乓球受力也越大。
③．如果没有绳子，乒乓球还会做圆周运动吗？
答：不会。
实验现象：棉线越长，乒乓球受力越小。乒乓球质量越大，受力越大；转动速度越大，乒乓球受力也越大。
实验结论：人造卫星绕地球的飞行与乒乓球做圆周运动是同样的道理，只不过这时的拉力不是绳子，而是地球的引力.
4、同步卫星运动模拟实验75页
我的假设：
所用材料：
实验过程：
实验现象：
实验结论:

第五单元　　像科学家一样工作
一、填空题
1.日新月异的科学发现和技术发明，改变了人类对＿＿＿＿＿，提高了人们的＿＿＿＿，推动了社会的＿＿＿＿。同时，每一项科学发现和技术发明，都凝聚着＿＿＿＿＿的辛勤劳动。
2.你知道的科学家有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿等等，他们取得的＿＿＿＿和＿＿＿＿的精神深深地影响着我们。
3.科学家的＿＿＿＿以及劳动人民的＿＿＿＿，推动着科学技术的＿＿。
4.我们通过各种＿＿＿＿＿＿，学习、发现一些＿＿＿＿，并尝试利用所学的＿＿和＿＿解决实际生活中遇到的问题。
5.丰富多彩的科学探究活动有：＿＿与＿＿；＿＿与＿＿；＿＿与＿＿；＿＿与＿＿。
6.科学探究的基本过程是：＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿ →＿＿＿ →＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿。
7.我们通过各种活动，不仅学到了丰富的＿＿＿＿，而且掌握了一些基本的＿＿和＿＿。
8.我们利用过的多种图表有＿＿＿图、＿＿＿图、＿＿＿图、＿＿＿图等等。
二、问答题
1、你了解哪几位科学家？他们有哪些主要成就?我们要学习科学家的哪些科学精神?
答：张衡、阿基米德、牛顿、居里夫人、爱因斯坦、袁隆平等。
张衡发明了“地动仪”“浑天仪”；阿基米德发现了杠杆定律、浮力定律等；牛顿发现了力学三定律，万有引力定律等；居里夫人发现了镭和钋两种放射性元素；爱因斯坦创立了相对论等；袁隆平被称为“杂交水稻之父”。
我们学习科学家刻苦学习，忘我工作，善于思考，勇于创新，坚持真理的科学精神和一丝不苟，实事求是的科学态度。
2、简介汽车的发展史。
答：①1769年法国人制造了第一辆三轮蒸汽汽车；②1886年德国人制造了四轮汽车；③1908年美国人制造了T型福特汽车；④现代新型汽车。
3、科学探究活动分为哪几类？
答：观察与实验、计划与实施、阅读与思考、设计与制作等。
4、列举在科学课上掌握的基本技能和方法?
答：观察、记录、预测、分类、对比实验、设计与制作、建立模型、信息搜集和整理、表达与交流等。
5、怎样写出一份完整的研究报告？
①给自己的报告取个题目。
②告诉大家你为什么要做这项研究。
③说明你的假设或设计方案。
④列出所要用到的材料和工具（仪器）。
⑤描述实验时或设计与制作时采取的步骤。
⑥展示并解释实验中的现象、数据或对产品测试的结果。
⑦在实验结果或产品设计成功的基础上作出结论。
6、科学探究活动的过程是什么？
答：我们通常按照提出问题，猜想、假设与预测，制定计划，观察、实验、操作或搜集整理信息，思考与结论，表达与交流。
 实验题：
1．设计实验方案，研究心跳的快慢与哪些因素有关。
问题：心跳的快慢与哪些因素有关？
假设：心跳快慢与运动剧烈程度有关。
方法：先测量平静时心跳的次数，然后分别做剧烈程度不同的运动，并测量每次运动1分钟后的心率。
记录： 心 率
平静时 慢走1分钟后 慢跑1分钟后 跳绳1分钟后
成员1
成员2
初步解释：运动剧烈，输送到全身的血液增多，以满足人体的需要，所以心跳加快。
结 论：心跳的快慢与运动剧烈程度有关，运动越剧烈心跳

八、生活中的能量
1. 能量是看不见、摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。
2能量的类型有：光能、声能、电能、热能、磁能、机械能、化学能、水能、风能等。我们的生活离不开能量。
3.能量的单位是：千焦 1千焦=1000焦
4.10---13岁儿童每天约消耗9623千焦的能量;
常见食物每100可所含的能量如下:
主食中的能量最多; 其中方便面中能量最多 馒头中的能量最少
肉食中的能量较少: 其中瘦猪肉中能量较多 牛奶中的能量较少
蔬菜中的能量最少; 其中橡胶中的能量最多 冬瓜中的能量最少
4.能量是看不见 摸不着的,但是我们可以观察到它产生的效果.
5用能量的观点谈谈,怎样才能保持身体健康?
答:过多过少的获取能量,都不利于身体健康,只有保证身体中的能量平衡,才能保证我们身体的健康.
6.举出生活中利用能量的例子
①.声能:声纳探测仪 音响设备 ②光能:太阳能热水器,电视
③电能:电灯 电动机 ④热能:电饭锅 电磁炉
⑤磁能:磁悬浮列车 电磁起重机 ⑥机械能:骑自行车
⑦风能:风车 风力发电机 ⑧水能:水力发电
⑨化学能:汽油燃烧
九、植物与能量
1.各种生物的生命活动都要消耗能量，食物的最终来源是植物
2.在阳光的照射下，叶片里能不断产生大量的淀粉；而在黑暗中，几乎没有淀粉产生。
3.植物的能量来自太阳能，并以化学能的形式储藏在淀粉中.
4.太阳的能量形式主要是光能，贮藏在淀粉中的能量形式是化学能。
5.植物的光合作用过程：绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。这就是绿色植物的光合作用。
6.在绿色植物的光合作用中,能量从太阳能→化学能 参与这个变化的物质是:阳光 二氧化碳 水 ;生成了新物质是淀粉和氧气.
7.科学研究表明:在生物体内一些物质合成时可以产生能量,分解时可以释放能量.
8如果没有绿色植物，我们的生活会是什么样的？
（1）天天刮沙尘暴（2）没有氧气无法呼吸（3）食物没有了（4）温度上升（5）不能美化环境（6）水土流失，江河泛滥（7）没有书本桌椅使用
9绿色植物在地球上生存的意义？防风固沙 保持水土 调节气候 吸收毒物 杀灭病菌。

十、动物与能量
1. 动物维持自身的生命活动也需要能量.
2.动物与植物之间、动物与动物之间存在“吃”与被“吃”的食物关系。
3.根据食物关系，把一些动植物紧密地联系在一起，就像一条有很多链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种食物关系叫做食物链。在食物链中，物质和能量在不断的流动着。
4.食物链由绿色植物开始到凶猛的肉食性动物终止.

十一、它们是怎样工作的
1.人们在生活中,为了更好地利用能量,通过需要一定的装置来实现能量的转化.像电灯泡,摩托车等都是常见的能量转化装置.
2.能量的转化：能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式,能量在不停地流动和传递着.
3.电吹风输入的是电能,输出的是风能和热能; 4. 水电站的能量转化过程是:
水轮机的 发电机 ↗声