常规教学管理方法及措施.doc

常规教学管理的方法和措施
录入时间：2005.10.21 作者：admin
　 教学工作是学校工作的生命线，是推进素质教育的有效途径，因此抓好学校的常规教学管理，对提高教育教学质量是非常重要的，为把常规教学管理纳入学校的日程当中，制定出以下方法及措施：
一、转变观念，提高教师的体整素质。
1 、利用业务学习时间组织老师认真学习延边州下发的《中小学课堂教学常规》等有关文件精神，并把民具体内容融会到本学科教学实际中，加以贯彻落实。
2 、在开学初教师备课期间就如何备课、上课、作业批改与辅导的内容都作了专题讲座，提出明确的要求。
3 、学习有关教学理论的书籍，增加知识量，教师要相互学习，取长补短，提高自身的文化底蕴。
二、要求明确，认真检查。
1 、强化备课管理，使备课真正达到“功在课前，利在课堂”。
（ 1 ）加强备课，学校要保证备课时间，领导要参与集体备课，各学年组、各教研组要提前定好备课内容，定好中心发言人，使每位老师都能做好充分的准备，保证集体备课的质量。
（ 2 ）抓好个人备课，每位老师要在集体备课的基础上，进行个人备课，并要精心设计好教案，写出有特色适合本班学生实际的教案，教案书写要工整，坚决杜绝无案上课。
（ 3 ）集体备课每周一次，学校领导定期检查，做好记录，或参与集体备课，提出建议，个人备课主要以检查教案和抽查的形式进行，同时，教案不得超过一周。
2 、强化课堂教学管理，向四十分钟要质量。
课堂教学是向学生传授知识的阵地，是提高教学质量的关键。因此，要求老师在教学中应做到以下几点：
（ 1 ）必须保证授课时间，每位老师在课堂教学中，必须实施学法指导，培养学生自学能力，变“学会”为“会学”。
（ 2 ）努力提高教学质量，力争使课堂教学达到“五化”：教学思想先进化，教学方法多样化；教学手段现代化；教学率高能化；教学效果优良化。
课堂教学的检查，学校领导通过实际看课，课后当面评议的形式进行，评课时，要求领导必须公正地说出本节课的优缺点和建议，不能唱颂歌，除此之外，本学期学校领导又实行了巡课制度，不定期地全校性对任课教师进和巡谭，看有无漏课、串课现象，有无坐着讲课和压课现象，同时对任课教师的教学规范进行抽查。
三、措施得当，处理及时。
1 、学校成立由校长首的教学工作检查领导小组。
2 、照以上的要求进行定期检查，如果发现有违反规定的现象及时提出批评，并责令改正。
3 、对多次批评不改者学校大会点名批评并给予罚款，严重者进行纪律处罚并记入档案。
4 、对完成任务好并能按规定要求做的教师学校给予表彰奖励。
总之，加强常规教学管理是一项长期持久的工作，只有把常规教学管理抓好并落到实处，才能更快地提高教育教学质量，为学校的各项教学工作做好保证，奠定基础。