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《桔梗谣》教案

一、教学目标：
1、通过对我朝鲜族风土人情的了解，感受其能歌善舞的民族特点，增强学生对中华民族大家庭的热爱。
2、学习朝鲜族歌舞，使学生的艺术能力得到发展。
二、教学重点、难点：
1、通过歌曲欣赏，引发对少数民族的兴趣和学习欲望。
2、有感情地演唱歌曲并学习几个朝鲜舞基本动作。
三、教学准备：
多媒体课件、钢琴
四、教学过程：
（一）、组织教学、师生问好。
（二）、新课导入：
1、提问：我国有多少个民族？
2、大家一起认一认朝鲜族所在地图上的地理位置。（属东北三省的吉林一带，在地图上用红笔圈出朝鲜组的位置）
3、朝鲜族简介：（以《桔梗谣》为背景音乐）
a．出示朝鲜族的风光图片和一些民俗风情的图片及主要种植物。
b．配合多媒体介绍朝鲜族的服饰特点。（出示图片，朝鲜族人民喜爱穿素衣，故有“白衣民族”之称。妇女穿短衣长裙，色彩鲜艳，男子穿白短上衣，裤裆肥大，外出时加长袍……）
c．介绍朝鲜族的传统舞蹈和传统游戏（出示图片）
（传统舞蹈有假面舞、长鼓舞、顶水舞、刀舞，传统的游戏项目有跳板、荡秋千、跷跷板、足球、拔河……）
d．主要种植物：有水稻、还种有桔梗（出示桔梗的图片介绍）
（三）、欣赏朝鲜民歌——《桔梗谣》
1、完整地听录音范唱，体会歌曲情绪、速度。
2、提问欣赏感受：大致内容，歌曲速度、情绪。
3、朗读歌词，在理解歌词含义的基础上，再欣赏第二遍。
（理解朝鲜语“道拉基”即“桔梗”的意思）
4、讲讲歌曲的拍号及概念，回顾以前学过的一些三拍子的舞步。
（四）、学跳朝鲜族舞的基本舞步。
1、老师完整地跟音乐示范跳
2、师示范分解动作，学生跟老师学做。
a．划步练习（即前进后退，一脚朝前，另一脚跟上；一脚后退，另一脚也后退）
b．手部动作——鹤步平开手（朝前迈步双手打开，朝后双手前举）
c．走步配上双手绕身体摆手
3、先集体跟着老师学跳，在分组在小组长的带领下练习。
4、各组试着跟音乐练习。
5、围成一个大圈，请跳得较好的同学在圈内带。
6、自由组合，完整地跟音乐跳。（可以小组为单位，也可两个同学进行）
（五）、学唱歌曲《桔梗谣》
1、听老师弹琴完整地范唱。
2、师再演唱，学生试用lu跟琴为老师伴唱。
3、跟老师学唱歌谱。
4、学生自己填词唱。
5、解决难点或学生歌唱过程中容易出现的错误。如：字跟音的对齐，一字多音……
6、引导学生自己处理情绪：抒情、优美的
7、有感情地完整演唱。
8、小组齐唱或个别同学演唱。
（六）、边歌边舞
1、老师带领大家跟着音乐回顾动作。
2、小老师带领大家边唱边跳，师弹琴伴奏。
3、请一部分同学上来演唱，一部分同学为他们伴舞。
4、师生点评。
（七）、课堂小结：我国少数民族的文化艺术是块瑰宝，生长在这样的大家庭中，大家都应该感到是一件无比幸福的事啊！