《把我的心脏带回祖国》第一课时.doc

3、把我的心脏带回祖国
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。
4、补写：离别之际，肖邦心里会想些什么。
教学重难点：
通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。
课时安排：
2课时
第一课时
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
教学过程：
一、揭示课题
1、你了解我国哪些音乐家?(聂耳、冼星海等)
2、今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。
板书：3、把我的心脏带回祖国
二、初读指导
1．自由读课文，要求：
(1)、画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。
(2)、画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。 2．检查自读情况。
(1) 、读生字词，相机正音。
（2）、指名试读课文，看是否流利，了解部分词语掌握情况。
雾霭、 疾驰、 催人奋起、 呐喊、 亡国、
消逝、 肺结核病、
3、默读课文，思考揭题时提出的问题答案各在文中哪一部分。
4、指导分段
三、 精读指导
1、回答：“我”是谁？文章哪一部分告诉我们的？
补充介绍：
肖邦，6岁开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进入华沙英语学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。
2．默读第一段，思考：你还知道什么?
(1)交流：肖邦为什么离开自己的祖国‘
(2)指读有关语句。
①在世界地图上找出欧洲、波兰及俄国。
②帮助理解：瓜分、深渊。
（结合列强侵略时，百姓被欺凌、被压迫的悲惨遭遇来帮助理解)
3．指导朗读。
正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的音乐才能时，他却——不得不离开自己的祖国，该是多么——悲愤!
体会肖邦当时的悲愤之情。 -
朗读时要求语调低沉、激愤，语速稍缓，重读“不得不”。
范读、指名读、齐读。
四、作业布置：
1、完成《补充习题》作业
2、练读课文。