家长开放日活动流程表.doc

深圳杰仁（马氏）国际教育集团
2016——2017学年度第一学期
福园幼儿园 家长开放日活动流程
班 级
大二班
班 级 教 师
彭小燕、吴思华、王丽
开 放 时 间
2016、11、29、30
会 议 地 点
教室、户外
活 动 目 的
1、让家长能更好的了解幼儿园的一日操作流程。
2、了解幼儿平常在园的学习、生活基本情况。
3、通过活动增进家长与幼儿间的亲子情感。

活 动 过 程
7:30-8:20 幼儿入园、晨练
8:20—8：40 家长在所在班级集合，主班讲解今日活动流程与活动意义。
8:45—9:20 晨谈活动、 分组活动
9:20—9:50 英语活动 --- Happy English
一、 Greeting
--Good morning, everyone./Look, how is the weather?/What date is it today?
--Good morning, Landy./...
二、 Sing
Now, let’s sing and dance.Ready?Go.
三、 Game
1、 It’s a boom.
2、 Pass the card
3、 Wolf, wolf, what time is it ?
四、 End
Time is up. It’s time to say good-bye.<Good-bye song >
9:50—10:10 音乐活动---“停顿”的游戏
教学目标：
1、欣赏音乐，在游戏中充分感受音乐的情绪风格和动感节奏，体验音乐带来的快乐。
2、感知音乐的特殊结构——“停顿”，尝试用有创意的身体动作进行表现。
活动过程：
导入活动 —— “影子”游戏。
二、欣赏音乐，感受音乐作品的特点，体验音乐带来的快乐。
1．第一次倾听，听出音乐中特殊的“停顿”部分。
2．通过身体动作进一步体验音乐的欢快情绪，初步感知音乐的结构。
1）教师以手指数量的变化突出表现——音乐有段落；
2）教师以绕圈动作的重复起点表现——音乐有重复的开头；.
3．通过图片的比较与选择，唤起对音乐的联想与共鸣，感受音乐的风格、速度、情绪色彩及结构的特点。
第一组：跳绳与睡觉
第二组：袋鼠与蜗牛
第三组：向日葵与荷花
第四组：连续与断开的圆弧符号
三、观看动画，探究音乐的“停顿”部分，捕捉重拍并表现。
1．欣赏动画，谈谈影片里的角色，进一步感受音乐的基本节奏。
2.关注动画中的“黄红灯”，引发“交通灯”的生活经验迁移，完成对“停顿”结构|X 0 0 0|的理解与表现。尽量允许幼儿充分谈论他们的想法、理解认识，老师加以适当引导，不必纠正偏差。
3.听出停顿前的“重拍”，创编身体动作进行表现。
四、讨论生活中的“停顿”，尝试用有创意的动作来表现。
1．谈谈生活中的“停顿”。
2.表演游戏—— “停顿”变变变
10:10—10:20 分享豆浆
10:20—11:10 体能大循环
11:20 活动结束，家长填写问卷调查表，合影。