七年级生物上一句话资料.docx

七年级生物（上册）一句话基础知识
1.生物学：研究各种生命现象和生命活动规律的科学；
2.生物圈：地球上所有生物和其所生活的环境；
3.应激性：生物在遇到外界刺激时所作出的规律性反应；
4.生长：生物体的体积增大和体重增加（细胞数目增多，细胞体积增大）；
5.繁殖：生物产生后代的过程；
6.陈新代谢：生物体不断与外界环境进行物质交换的过程；
7.生物最基本的特征——陈新代谢；
8.生态因素：环境中影响生物形态，生理，分布的因素；
9.生物因素：影响某种生物生活的其他生物；
10.生物之间的关系有：捕食（吃与被吃）、竞争、共生、寄生；
11.防捕食或有利于捕食派生出：拟态、保护色、警戒色、排放有毒、有害物质；
12.生物学的命名开创人——拉马克；
13.生物分类之父——林奈；
14.进化论的创始人——达尔文；
15.实验生物学的奠基人——哈维；
16.DNA分子双螺旋结构的发现者——沃森和克里克；
17.“杂交水稻之父”——袁隆平；
18.生物体结构和功能的基本单位——细胞；
19.动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核；
20.植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；
21.玻片标本要薄而透明；
22.细胞中控制物质进出的结构——细胞膜；
23.进行生命活动的场所——细胞质；
24.细胞生命活动的控制中心——细胞核；
25.细胞分裂分化形成组织；
26.由不同的组织按一定的顺序联合起来形成具有一定功能的结构——器官；
27.由多个器官构成系统；
28.植物体由器官（营养器官，生殖器官）构成；
29.人和动物体由系统构成；
30.生物体的结构层次：
（1）植物体：细胞→组织→器官（生殖器官、营养器官）→植物体；
（2）动物体（人）：细胞→组织→器官→系统→动物体（人）；
31.植物的主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等；
32.动物的基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织；
33.光合作用的研究者：海尔蒙特、普利斯特利、英格豪斯、谢尼伯、索热尔、萨克斯等；
34.光合作用：绿色植物通过叶绿体利益光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（淀粉），同时释放氧气的过程；
35.光合作用的条件——光；
36.光合作用的场所——叶绿体；
37.光合作用的原料——二氧化碳和水；
38.光合作用的产物——有机物（淀粉）和氧气；
39.影响光合作用的因素——光照强度、温度和二氧化碳浓度；
40.进行光合作用的主要器官——叶片（叶肉细胞、叶绿体）；
41.呼吸作用：生物体内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程；
42.蒸腾作用：植物体内的水分通过气孔以水蒸气的形式散失到大气中的过程；
43.吸收作用：土壤中的水分和无机盐通过根毛细胞进入植物体内的过程；
44.植物吸收水分和无机盐的部位——根（根尖部位的根毛区）；
45.运输作用：植物体内的水分、无机盐和有机物等营养物质被输送到各部位的过程；
46.植物体内运输水分和无机盐的结构——导管；
47.植物体内运输有机物的结构——筛管；
48.植物生长所需的三大无机盐：含氮无机盐、含磷无机盐、含钾无机盐——肥料；
49.生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程——生活史；
50.种子萌发形成幼苗；
51.种子萌发的内在条件：（1）成熟而完整和有生命力的胚，（2）充足的营养成分；
52.种子萌发的外在条件：（1）充足水分，（2）足量空气，（3）适宜温度；
53.植物向下生长的部位是根部的根尖；
54.植物向上生长的部位是茎部的芽；
55.由胚根发育成的根——主根；
56.主根上长出的根——侧根；
57.有主根和侧根组成的根系——直根系；
58.植物体其他部位长出的根——不定根；
59.由不定根组成的根系——须根系；
60.植物生长的特性：①向光性  ②向地性  ③向水性  ④向肥性 
61.木本植物长粗是树皮内的形成层不断产生新细胞造成的；
62.种皮和胚是种子；
63.子叶、胚芽、胚轴、胚根——胚；
64.花瓣等展开来的现象——开花；
65.开花的条件：光照和温度；
66.花的基本结构：花蕊（雄蕊和雌蕊）；
67.无性花：无花蕊的花；
68.单性花（雄花和雌花）：只有雄蕊或只有雌蕊的花；
69.完全花：既有雄蕊又有雌蕊的花；
70.传粉：花粉落到柱头上的过程；
71.受精：花粉粒萌发将其内的精子释放出与卵细胞结合的过程；
72.受精卵发育成胚；
73.受精极核发育成胚乳；
74.胚珠发育成种子；
75.整个子房发育成果实；
76.子房壁发育成果皮
78.产生的分泌物由导管排出的分泌腺——外分泌腺；
79.产生的分泌物直接进入血液的分泌腺——内分泌腺；
80.内分泌系统：由各种内分泌腺组成
81由内分泌腺分泌的具有重要调节作用的物质——激素；
82幼年时生长激素缺乏症——侏儒症；
83幼年时生长激素过多——巨人症；
84成年阶段生长激素过多——肢端肥大症；
85幼年时甲状腺激素缺乏症——呆小症；
86.甲状腺激素分泌过多——甲亢；
87.甲状腺激素合成缺碘症——地方性甲状腺肿（大脖子病）；
88.胰岛素缺乏症——糖尿病；
89.有病原体引起能在人与人之间，人与动物之间传播的疾病——传染病；
90.能够散播病原体的人或动物——传染源；
91.病原体离开传染源到达健康人所经过的途径——传播途径；
92.对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群——易感人群；
93..预防传染病的一般措施：切断任何一个环节。主要措施：切断传播途径。
94.对多种病原体具有防御作用的免疫——非特异性免疫；
95..只对某一特定病原体或异物起作用的免疫——特异性免疫；
96.有计划的给易感人群接种的免疫——计划免疫；