冀晓乐公开课教学设计.docx

英语公开课教学设计

冀
晓
乐

巩义市鲁庄镇赵城小学

Unit2 Colours
【内容来源】人教PEP三年级上册 Unit2
【主 题】Colours A Let’slearn
一、学习目标
1. 能听、说、认读red，yellow，green，blue四个颜色类单词。
2. 能听懂“Show me …”的指令来练习和运用有关颜色的单词。。
二、学习重难点
1. 重点：能听、说、认读red，yellow，green，blue四个颜色单词并运用，能完成Let’s do部分。
2. 难点：四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。
三、学习准备
1. 教师准备学习过程中所需要的图片、课件、学习音频、挂图及学习录音带。
2. 学生自备画笔和画纸。
四、学习过程
（一）: 检查落实
1. 教师挑写前两单元单词，同桌互改，全对的加1分，有错的放学背会，写3遍。
（二）: 课堂学习
1、(1) 让学生看着Sally，跟着Sally老师学习彩虹的颜色用英语怎么说。看到“red”时暂停(教师拿出一朵红色的花)
T: What colour? 　
Ss: Red.
T: Yes! You are right. It’s red.
运用教室内的红色事物反复操练。用同样方法学习其他几个新词。
(2) 出示不同颜色的文具，让学生快速说出来，如“red pen” “green pencil” “blue sharpener” “yellow book”。
(3) 跟老师读所学的新词。
(4) 让学生听录音，跟读A Let’s learn部分的词汇。
(5) 找颜色：让学生仔细观察周围事物的颜色，如文具、课桌、教室设施、同学的衣物等。把全班分为a、b两大组，老师说出一种颜色，要求学生能迅速指出一种属于这种颜色的物体并说出来。如：green—-The tree is green. blue----The book is blue.比一比哪组回答得更好更快，对优胜组进行适当奖励。
2、趣味操练
(1) Let’s play
金手指：学生大声读出教师手指指到的单词，看谁反应最快。锻炼了学生对颜色的快速反应能力，加强对单词的使用能力。
(2) Game: 学生分成四个大组，教师将五种颜色图片贴在黑板上，再将单词卡分别发给每个组的第一个同学，然后放音乐，音乐响起第一个同学开始传卡片，音乐停，谁拿了卡片，谁就将卡片快速贴再黑板上相应的图片下。比一比哪一组的同学做得又快又对。
（三）、练习巩固
打开U2 A Let’s learn课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。
（四）作业布置
1. 听读本课时单词句子，用正确的语音语调朗读，并
上传到班级群。
2. 用英语给家长辨别 red, yellow, green, blue四种色。
【板书设计】
六、 Unit2 Colours
PartA Let’s learn Let’s do
blue.
 I see         green.
yellow.
red.
【教学反思】