七年级上册（名著导读记综合练习）.doc

正清路中学教师课时计划用纸科目语文年级几年级主备人彭 莉使用人彭 莉课题第一轮教材系统复习 七年级上册（名著导读记综合练习）总课序教学目标1.能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。2.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。3.初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。4.体验作品中人的情境和形象。教学重点了解作品的作者、国籍、作品中的主要人物、重要的故事情节、主题思想。教学难点用填卡片或表格的形式写出作家名字、作品、作家朝代、主要故事情节等内容。教学过程 名著导读1、繁星春水：主题是“母爱、童真、自然”。作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响下写成的。包括三方面的内容：对母爱与童真的歌颂。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。对大自然的崇拜和赞颂。对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。作品的艺术成就表现在：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。2、伊索寓言：主题是“生活的智慧和想象的魅力”。伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容：影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如：狼和小羊、猫和鸡表现劳动人民生活的经验与智慧。如：农夫和蛇、狐狸和山羊借动物形象嘲讽人类缺点。如蚯蚓和狐狸、蚂蚁和蝉作品的艺术特色是：往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。四、综合性学习、这就是我1自我介绍；2自我推荐；3模拟面试活动目的：1、通过向大家介绍自己，让同学和老师尽早认识、了解自己。2、在活动中，充分体现语文学习活学活用的特点，提高自己的语言表达能力。3、让活动丰富我们的课外生活。、漫游语文世界1调查生活中学语文用语文现状；2编辑生活中学语文用语文小册子（如：对联集锦、店名集锦、广告集锦、错别字举隅等）；活动资料：小草在成长，请勿打扰（草坪告示牌）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦（食堂标语）悄悄的来，悄悄的去（阅览室标语）、探索月球奥秘1、月球奥秘知多少；2、观察月亮运行；3、收集丰富多彩的月亮文化。活动资料：1、与月亮有关的神话传说：中国最早载于山海经、楚辞与淮南子传说和神话故事有：嫦娥奔月、朱元璋抗元起义2、 关于月亮的诗歌：泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。山居秋暝王维明月松间照,清泉石上流。暮江吟白居易可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。静夜思李白床前明月光，举头望明月，月下独酌李白举杯邀明月,对影成三人。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。3、赏月佳对：月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜。楼高但任云飞过；池小能将月送来。4、月亮的美称与雅号：玉兔、夜光、素峨、玉盘、广寒宫、婵娟、蟾蜍等。五、句子仿写。1、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。2、彩虹，经过与雷早激战之后才出现；理想，经过与困难搏斗之后才诞生。3、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩叶，贮满希望之情；夏之色为金的黄，如麦浪，如稻草，彰显着丰收的希望；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。 个案补充教学后记